约12790字。

　　江苏镇江市丹徒区宜城中学等四校2026-2027学年九年级上学期9月阶段性学习评价语文试题
　　一、积累运用
　　1．阅读下列文段，给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
　　诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo____的风景。读《沁园春??雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉____婷；读《我看》我们可以畅想那摇曳____着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚鲜yán____。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！
　　二、默写
　　2．默写。
　　①《论语》中，论述学习与思考相辅相成关系的句子是：“____________，____________。”
　　②《沁园春??雪》中，点明全词主旨，赞颂当代英雄的句子是：“____________，____________。”
　　③《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫抒发忧国忧民、愿天下寒士安居的博大情怀：“____________，____________。”
　　④《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别愁绪，道出真挚友谊不受距离阻隔的名句：“____________，____________。”
　　三、积累运用
　　班级开展“潮起长江路”语文实践活动，现对筹备资料进行修改。
　　起长江路
　　这里的潮，_______是润文脉的文化潮（甲），六朝遗韵融书香，云锦流光展风华；
　　这里的潮，_______是映初心的革命潮（乙），梅园青砖薪火亮，人民会堂赤诚昂；
　　这里的潮，_______是生创意的时尚潮（丙），青春街区新篇唱，霓虹市集活力扬。
　　1800米，1800年。潮起长江路，三重潮“yǒng”，澎湃向前！
　　3．你根据句意，将（甲）（乙）（丙）三处的“潮”字换成下列创意文字，最合适的一项是（    ）
　　A．②③①
　　B．①②③
　　C．①③②
　　D．③①②
　　4．主题卡中的“yǒng”字可以有不同选择，比如“_______”字，意为_______。
　　5．小江提议三个_______处可加上关联词，下面说法最合适的一项是（    ）
　　A．第一处不用添加，第二处可加“既”，第三处可加“更”。
　　B．第一处加“尽管”，第二处加“但”，第三处添加“还”。
　　C．第一处不用添加，第二处添加“还”，第三处添加“也”。
　　D．这三处如加了关联词，只会让语义不清晰，语句不顺畅。
　　四、文言文阅读
　　语文课上开展“走近常州文化名人”主题诵读活动。请阅读下面的古代诗文，完成相关任务。
　　甲
　　除夜①宿石头驿
　　唐??戴叔伦
　　旅馆谁相问，寒灯独可亲。
　　一年将尽夜，万里未归人。
　　寥落②悲前事，支离③笑此身。
　　愁颜与衰鬓，明日又逢春。
　　【注释】①除夜：除夕晚上。②寥落：形容冷清、寂寞的样子。③支离：破碎、不圆满。
　　乙
　　任光禄竹溪记
　　明??唐顺之
　　①余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然①满园，亦足适也，因自谓竹溪主人。”
　　②余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然②取诸其土之所有者？无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？其巧怪不如石，其妖艳不如花。孑孑然有似乎偃蹇孤特之士③不可以谐于俗④。是以自古以来，知好竹者绝少。彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富，与奇花石等耳。
　　（有删改）
　　【注释】①蓊然：茂盛的样子。②漫然：随便地。③偃蹇（jiǎn）孤特之士：傲然卓立的高士。④谐于俗：随顺流俗。
　　6．【辨明词义】下列加点词解释不正确的一项是（   ）
　　A．明日又逢春（第二天）
　　B．亦足适也（安适、满足）
　　C．独有所深好于竹（容貌美）
　　D．与奇花石等耳（相同、一样）
　　7．【疏通文意】用现代汉语写出下列两个句子的意思。
　　（1）竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。
　　（2）其巧怪不如石，其妖艳不如花。
　　8．【体悟情感】“一年将尽夜，万里未归人”一联，明白如话，却真切动人。请简要赏析。
　　9．【感念心志】乙文运用“借物喻人”手法来表现任光禄的品质。请作具体分析。
　　10．【因声求气】下列选项中正确的一项是（   ）
　　A．甲诗“愁颜与/衰鬓”与乙文“独/此取诸土/之所有”两句节奏划分正确。
　　B．甲诗“寥落悲前事，支离笑此身”中的“悲”和“笑”都应该重读。
　　C．乙文“孑孑然有似乎/偃蹇孤特之士不可/以谐于俗”断句正确。
　　D．朗读甲诗与乙文，均要加快语速，用高昂的语调来表现激越的情感。