约20010字。

　　广西河池市巴马瑶族自治县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题
　　满分120分  考试时间150分钟）
　　一、积累（24分）
　　语文的学习，就是一段精彩的旅行，             。
　　诗情如酒，醇美甘甜。“看红装素裹，分外妖娆（   ）。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，是伟人对山河的赞美。“宿营地上gōu（   ）火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语”，是人民对总理的怀念。“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，是游子对故土的眺望。“那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”是对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。
　　1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　（1）妖娆（       ）   （2）gōu（       ）火
　　2. 依次填入语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（   ）
　　①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
　　②你将与苏轼交流，领悟“不应有恨”的豁达胸怀。
　　③你将与闰土对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
　　④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
　　⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
　　⑥在旅行中，你将走进小说的天地，登上诗词的舞台。
　　A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑤①⑥③②④
　　做人要敬业乐业，虽然这是人类生活的不二法门；做人要知羞知耻，不能像英法联军那样，把掠夺别人财富的行为当作一种荣耀；做人要有教养，与人相处时应文质彬彬，千万别大发雷霆；举手投足应风度优雅，千万别（   ）揉造作。有些时候，长辈会对你提出建议，你最好记住他们【      】，千万别嫌他们强（   ）不舍，因为那是他们给你的“道德箴言”。
　　3. 请结合语境，补全下列词语。
　　（1）（     ）揉造作   （2）强（     ）不舍
　　4. 填入上文段【    】中的成语，你认为最恰当的一项是（   ）
　　A. 言传身教 B. 诲人不倦 C. 颐指气使 D. 谆谆教诲
　　5. 文中画横线句子有语病，请把修改后的句子抄写在答题卡上。
　　6. 班里将围绕“自强不息”这一主题开展专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
　　（1）【任务一  情景对白】活动中，同学们就“自强不息”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。
　　主持人：自强不息是中华民族的传统美德，大家知道“自强不息”这个成语源自哪部经典吗？
　　小龙：“自强不息”这个成语源自①________。
　　主持人：有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例。
　　小桂：②_________________________________________。
　　主持人：谢谢小桂分享的名句。哪位同学愿意分享一个“自强不息”的人物故事，只说人物名字和事迹就行，比如：范仲淹断齑画粥。
　　小明：③_____________________________。
　　主持人：④___________________________。希望同学们努力学习，自强不息。
　　（2）【任务二  阐述内涵】请用四字词语概括自强不息的精神内涵
　　示例：天行健，君子以自强不息   内涵：发愤图强
　　①胜人者力，自胜者强。   内涵：__________
　　②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。   内涵：__________
　　7. 根据语境，填写古诗文名句。
　　漫步古诗苑，我们读懂毛泽东《沁园春??雪》“俱往矣，①__________，②__________”的坚定信念，苏轼《水调歌头》“③__________，④__________，此事古难全”的乐观态度，欧阳修《醉翁亭记》“⑤__________，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”的四季之美，张岱《湖心亭看雪》“雾凇沆砀，⑥__________，上下一白”的纯净之美，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑦__________，⑧__________”的豁达心境。
　　二、阅读（46分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共7小题，21分）
　　阅读下面的文章，完成下面小题。
　　①“五一”国际劳动节是劳动者的节日，人们在这一天尽情欢庆，享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌：______。
　　②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”……这些皆是劳动的美丽结晶，是劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。
　　③劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是教书育人的人民教师，还是开发AI的程序员；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、