约18520字。

　　八年级语文学情调查（九月）2026
　　（本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟）
　　考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
　　为庆祝建党一百零五周年、致敬建军九十九载军旅忠魂，振西中学开展“承文??追光??报国”主题校园文化活动。西西作为校园广播站记者，开启了她的“薪火传承，实践创新”之旅。
　　第一站：承文??夯实文养本源
　　（基础型学习14分）
　　1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
　　A. 缭亮（liáo）澄清（chéng）质朴（pǔ）鲜为人知（xiān）
　　B. 分歧（qí）狭隘（ài）哺育（pǔ）天崖海角（yá）
　　C. 晌午（shǎng）哀悼（dào）露宿（lù）咄咄逼人（duō）
　　D. 蔚蓝（wèi）矗立（chù）烦燥（zào）直言不讳（wěi）
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.嘹亮，鲜（xiǎn）为人知；
　　B.哺（bǔ）育，天涯海角；
　　D.烦躁，直言不讳（huì）。
　　阅读下面语段，完成小题。
　　①中华经典诗词从来不是简单的文字堆砌，________民族精神的生动载体。②从先秦歌谣的质朴吟唱，到历代文人的抒怀咏叹，诗词在岁月流转之中，完成了从抒情载体到精神图腾的升华。③诗人们把家国抱负寄于笔墨，把人间悲欢写进篇章；把山河风物凝于字句，把生命感悟融入诗行□把千年心绪留存于纸页，让千古华章拥有________精神力量……④诗韵余音不绝，我辈________，续写属于今朝的诗意篇章。⑤那些________在诗行之内的风月山河、悲欢离合，因为当代读者的诵读与感悟而重新流淌。⑥这或许是中华诗词文化最深刻的隐喻：通过诵读经典诗文，使我们能够搭建跨越千年的心灵桥梁。
　　2. 依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（）
　　A. 而是深沉继承发扬封存 B. 而是持久继承发扬留存
　　C. 就是深沉发扬光大留存 D. 就是持久发扬光大封存
　　3. 下列各项中分析不正确的一项是（）
　　A. 语段中“先秦歌谣”“历代文人”“千古华章”三个短语的结构各不相同。
　　B. 句②中“流转”一词是动词。
　　C. 句③方框处应填入的标点符号是分号。
　　D. 句⑥有语病，修改方法是删去“通过”。
　　【答案】2. B    3. A
　　【解析】
　　【2题详解】
　　第一空：“而是”是连词，用于“不是……而是……”的对照并列句式，否定前者，肯定后者。“就是”表肯定判断，对事物直接认定。根据语段第①句“中华经典诗词从来不是简单的文字堆砌”可知，本句为“不是……而是……”并列句式，否定诗词只是单纯文字堆砌，肯定它是民族精神的生动载体，“就是”不符合该句式逻辑，故选“而是”。
　　第二空：“深沉”是形容词，指深厚、内敛，多用于形容情感类抽象事物；“持久”是形容词，侧重时间延续长久，可修饰作用、影响持续时间长的事物。这里修饰“精神力量”，结合前文诗词历经千年岁月流转的语境，突出了其跨越时间仍有影响力，因此这里选“持久”更恰当。
　　第三空：“继承发扬”承接前人文化，并加以发扬光大，多用于人、文化传承。“发扬光大”使好的事物发展壮大，一般后面不接后续动作。语段写我辈接续诗词文脉，再续写今朝诗意篇章，对象是人。“继承发扬”包含承接传统、继续发展两层含义，契合语境；“发扬光大”通常直接作谓语，后面不宜再接“续写篇章”，故选“继承发扬”。
　　第四空：“留存”指保存、存留，事物依旧保留在原处。“封存”指封闭保存，带有搁置、封闭不动的意味。语段写风月山河、悲欢离合保存在诗行里，能被当代读者诵读感悟、重新流淌。“封存”有封闭不动的意思，和后文“重新流淌”矛盾；“留存”表示保留存在于诗行之内，贴合语境，故选“留存”。
　　【3题详解】
　　A.“先秦歌谣”“历代文人”“千古华章”都是偏正短语，结构相同。
　　4. 下列各项中表述不正确的一项是（）
　　A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。
　　B. 古代常见的令尊、高见、贤弟属于敬辞；家父、舍弟、拙作属于谦辞。
　　C. 朱自清的《春》、光未然的《黄河颂》、彭荆风的《驿路梨花》都是散文。
　　D. 列夫??托尔斯泰，俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜??卡列尼娜》等。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】C.光未然《黄河颂》是现代诗歌，为《黄河大合唱》的第二乐章，以韵文形式讴歌黄河承载的民族精神；彭荆风《驿路梨花》是短篇小说，围绕边疆驿路的小茅屋虚构情节、塑造人物，赞美助人为乐的美好风尚，三篇作品体裁并不全是散文，表述错误。
　　5. 古诗文默写。
　　（1）树木丛生，_________。（曹操《观沧海》）
　　（2）_________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）
　　（3）_________，关山度若飞。（《木兰诗》）