河北省石家庄市第一中学2026-2027学年高三上学期10月学情检测语文试题

共21题，约17620字。

　　2026-2027学年高三上学期10月学情检测语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　人累了会午休。你可能不知道，田里的庄稼中午也会“摸鱼”！
　　在正午高光、高温双重胁迫下，农作物光合作用会被大幅抑制，光能利用效率大幅下降，造成作物平均减产30%。这种作物“午睡”现象长期制约着光能利用效率与产量提升，自1910年被发现至今，困扰科学界长达百年。
　　现在，中国科学家在破解这一问题的核心分子机制上迈出关键一步。中国科学院院士李家洋牵头，联合中国科学院遗传与发育生物学研究所、崖州湾国家实验室、中国科学院生物物理研究所等多家单位的科研人员，通过10年跨学科联合攻关，发现植物体内一种名为MBS1的超小蛋白可响应强光，形成凝聚体小液滴，通过类似“防护服”的保护作用过滤强光，实现“防晒”。多年多地田间试验证实，该机制能够让水稻等农作物产量提升10%～40%，这为应对全球气候变暖、实现粮食增产提供了新的基础理论与技术路径。6月18日，相关研究成果在线发表于《细胞》。
　　面向百年谜题
　　光合作用为植物提供能量，但在强光、高温、干旱等多重逆境下，过量的光会诱导植物产生过量的活性氧。它就像植物体内的“腐蚀剂”，会引发氧化胁迫，损伤光合相关蛋白与结构，逼得庄稼只能暂时停工，自我保护，使得光合作用速率大幅降低，严重时会造成“光合工厂”叶绿体的解体，光合作用极度受损。
　　20余年来，全球许多科学家都在尝试解决这一问题，主要的研究思路是修复损伤或增强抗性，但也未能摸清其底层机制。
　　李家洋在博士期间的研究方向就是光生物学，对植物光合作用研究一直很感兴趣。2016年，青年科学家邵宁加入李家洋在遗传发育所的实验室后，让光生物学研究这个方向得以“启航”。
　　邵宁2001年赴德国弗莱堡大学攻读分子遗传学，2006年获得博士学位。博士毕业后，她在德国马普学会分子植物生理学研究所继续从事研究，聚焦藻类和植物的活性氧信号。她从藻类中发掘了MBS1蛋白，鉴定其为单线态氧的信号介导因子。单线态氧是植物叶绿体光合系统形成的一种活性极强、存续时间极短、破坏性极高的活性氧物质。然而，MBS1如何感知单线态氧并启动细胞应答的分子机制并不明确。
　　李家洋敏锐地意识到，MBS1可能是揭秘作物“午睡”现象的一个突破口。“我们就研究作物，看这个蛋白对光抑制的影响到底有多大。”他如此决定。
　　后来，他们才发现，由于涉及光物理、光化学、生物化学、遗传学、作物栽培等多学科领域，这项研究从解析MBS1的结构开始，就像一个“无底洞”。
　　十年闯关
　　仅是解析MBS1的结构，研究团队就花了整整3年时间。通过模拟光路和试验观测，研究团队发现MBS1蛋白具有动态性：在强光诱导下聚集，减弱光抑制效应；当光照恢复正常后，这些聚集结构又会逐渐消失。
　　“自然界的设计非常精妙——强光来了，‘盾牌’形成；
　　1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
　　A．早在二十世纪初，学界就发现农作物在强光高温下光合作用会显著下降，但长久以来未能破解这一现象的底层机制。
　　B．李家洋团队发现MBS1蛋白在强光下会聚集形成“防护服”过滤强光，是一个动态智能的防晒系统。
　　C．多年多地的大田试验证实，增强表达MBS1的水稻可增产10%～40%，增产幅度与光热强度呈正相关。
　　D．MBS1蛋白的光保护效应具有跨物种普适性，在大豆、玉米等作物中同样可应用，产业化应用前景广阔。
　　2、根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
　　A．李家洋团队历经十年跨学科联合攻关才取得突破性进展，表明植物“午睡”问题的破解主要依赖于多领域知识的深层交叉融合。
　　B．过量活性氧在植物体内相当于“腐蚀剂”，会引发氧化胁迫，因此在任何光照条件下都应采取措施避免植物产生过量活性氧。
　　C．邵宁从藻类中发现了MBS1蛋白，并将其鉴定为单线态氧的信号介导因子，这一成果为她后来推动光生物学研究奠定了基础。
　　D．李家洋敏锐地意识到MBS1蛋白可能是破解作物“午睡”之谜的突破口，这种判断力源于他作为科学院士的学术权威地位。
　　3、下列对文章写作特点的分析，最恰当的一项是（ ）
　　A．文中“午睡”“摸鱼”“防护服”“腐蚀剂”等生活化比喻将深奥的科学机制转化为日常经验，生动形象。
　　B．文章结尾引用人物感言，以个人情感收束全文，在淡化科研成果价值的基础上，突出人情温度。
　　C．文章有意讲述“邵宁无法晋升为研究员”，旨在揭示科研体制弊端，引发大众对评价体系的批判性反思。
　　D．文章开篇强调植物减产后果，再以中国科学家迈出关键一步形成转折，这种“危机+突破”形式增强了戏剧张力。
　　4、合理使用小标题，可优化文章结构层次，提升阅读效率。请分别概括文中三个小标题统领的核心内容，并分析三者内在联系。
　　5、班级即将举办“科技报国•精神永传”主题学习成果展，特设“向科学家学习”板块。请从文章中摘选一句最能体现李家洋、邵宁等科学家精神品质的语句，并结合文中科研经历，说明选择理由。理由至少写出两点。
　　【导语】本文以“午睡”比喻巧妙切入百年科学难题，叙事兼具知识性与人文温度。从问题提出、攻关历程到成果价值，逻辑清晰，数据扎实，细节生动（如“无底洞”“十年零发表”），既展现科研艰辛，又凸显创新突破的全球意义，是一篇科普性与感染力兼备的佳作。
　　【详解】1、D.“MBS1蛋白的光保护效应具有跨物种普适性”错误。原文指出“研究人员依据初步观察推测，MBS1蛋白的‘防晒’机制在大豆、油菜、玉米等作物中可能同样保守”，这只是一种科学推测，尚未经过实验验证。
　　故选D。
　　2、A.“主要依赖于”错误。原文只说研究“涉及光物理、光化学、生物化学、遗传学、作物栽培等多学科”，且李家洋提到“如果路线不对，20年也没用”，说明突破的关键还在于正确的研究方向与路线的选择，而非主要依赖学科交叉。“主要依赖”将多种因素简化。
　　B.“任何光照条件下都应采取措施避免”错误。过量活性氧是在“多重
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　自由主义者
　　——新年故事
　　[俄]契诃夫
　　新年第一天，空中回荡着最诚恳真挚的祝愿。大家欢天喜地，互相贺喜。人人都幸福而满意……
　　唯独十二等文官波尼玛耶夫不满意。元旦中午，他在京城的一条街上站着，伸出右臂抱住灯柱，挥舞左臂。他的妻子站在他身旁，拉他的衣袖，脸上泪痕斑斑，神色苦恼。
　　“你这个糊涂虫！”她说，“趁时候还不算迟，你得去