吉林省吉林市2027届高三一模语文试题

共23题，约17760字。

吉林省吉林市2027届高三一模语文试题
　　说明：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
　　2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
　　3．请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。
　　4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（73分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　“种菜是刻在DNA里的热爱。”这句网络热梗照进了现实——中国人不仅把阳台变菜园，更让耕种的脚步迈向浩瀚苍穹。6月9日，中国空间站水稻“从种子到种子再到种子”在轨实验顺利进行。第一代水稻种子已萌发，幼苗正在发育中。科学家期待，通过这项实验探索微重力环境下水稻的遗传稳定性与再生稻能力，向未来构建地外粮食原位生产技术迈出关键一步，为未来月球基地、火星移民等深空探测任务可持续生产粮食打下理论基础。
　　微重力下的植物繁衍
　　当人类试图跨越地球摇篮迈向深空时，一个根本性的科学命题摆在了眼前：在微重力条件下，植物能否完成种子萌发、幼苗生长、开花乃至繁殖的全生命周期？在科学家看来，这是人类未来能否在太空实现植物原位种植、建立稳定粮仓的关键所在。
　　中科院分子植物科学创新中心研究员郑慧琼介绍，早在2002年，科研团队就在在轨7天的神舟四号飞船任务中，围绕“空间细胞融合”这一生命繁衍的关键环节展开探索。随后，“实践八号”卫星任务的实验则聚焦于开花与授粉。
　　“通过空间实时显微图像，我们亲眼看到，与地面上花粉受重力作用落到柱头上完成授粉的情况不同，在太空中，花粉飘浮在空中，只有少数花粉能落到柱头上。”郑慧琼表示，“这意味着，未来如果在空间种植异花授粉植物，必须依靠人工辅助授粉。”
　　随后的“天宫二号”空间实验室任务的研究焦点转向了自花授粉植物拟南芥和水稻的空间开花时间控制。研究证实，微重力确实会延迟开花基因的表达与转运，导致植物在太空中开花时间推迟。
　　2022年，中国空间站的建成为开展更长期的生命科学研究提供了完备的实验平台。依托问天实验舱，科研团队在国际上首次完成了水稻“从种子到种子”的全生命周期培养，成功收获太空水稻种子，并成功将种子带回地面繁育了三代，证明其繁殖能力良好。
　　郑慧琼介绍：“我们发现，刚从太空回来的种子‘方向感’很差，萌发时会‘躺平’，不像地面种子那样笔直向上生长。这说明微重力确实给植物留下了深刻烙印，也就是所谓的‘航天综合征’。”
　　那么，如果把太空结出的种子进行“二次播种”，它们会逐渐适应环境，还是因“航天综合征”而继续退化？为解答这个问题，神舟二十三号任务将水稻种子带入太空，以期实现全球首次在轨连续两代水稻培养。
　　微波炉大小的“太空农田”
　　实现太空粮食原位生产面临严峻的环境挑战。在地面上，我们可以利用广袤的大田进行大规模种植。由于太空的高辐射、高真空和微重力，进行农作物种植空间极其有限，维持生命保障系统所需的元素也极其珍贵。
　　郑慧琼介绍，这次神舟二十三号带上天的“农田”就是一个体积仅相当于微波炉大小的生命生态实验模块。
　　首先面临的是极其有限的空间挑战。“培养单元的高度只有20厘米，水稻只能弯曲着在狭小的空间里生长，这对作物株型控制提出了极高要求。”郑慧琼说。为此，科研团队特意挑选了早熟、株型紧凑矮小的水稻品种，其适应性强，生长周期3到4个月，适配跨乘组的作业节奏，以实现神舟二十三号至二十四号任务的无缝接续。
　　其次，水分和气体的管理极具难度，在太空微重力环境下，水稻叶片“吐”出的水珠不会像在地球上那样自然滚落，而是悬浮在生长空间里。如果不及时收集，水稻可能会被自己吐出的水“淹死”。同时，整个培养装置处于相对密闭的状态，要在这种封
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 如果植物不能在微重力条件下进行繁衍，人类就难以在太空建立稳定粮仓，因此当前研究的首要任务是提高产量。
　　B. 在太空中，微重力使异花授粉作物难以自然完成授粉，延迟开花时间，并使返回地面的种子患上“航天综合征”。
　　C. “插牌式”栽种装置具有固定属性，有效解决了在微重力环境下，生命保障系统如何维持所需能量的问题。
　　D. 神舟二十三号将把水稻种子送到太空，利用太空微重力环境，使其产生变异，再返回地面培育作物新品种。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 中国太空水稻研究从神舟四号到神舟二十三号长达二十余年，研究焦点不断演进，体现了科学探索的递进性。
　　B. “微重力下的植物繁衍”部分的行文以时间为序，在研究时序的贯串中，呈现了空间工具的革新。
　　C. “微波炉大小的‘太空农田’”部分采用总分总的论证结构，按难度顺序论述了实现太空粮食生产的挑战。
　　D. 材料二在阐释“太空育种”原理时，将“太空环境”与“地面环境”进行对比，突出太空育种的独特优势。
　　3. 材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 文本兼具标题、导语、背景和主体部分，符合新闻的一般结构。两个小标题所统摄的内容分别侧重科学探索的历程和技术实现的挑战。
　　B. 文本按时间顺序列举任务的时间节点、科研环境，论述各阶段研究内容及原因，所举事件都有经过和结果，体现了报道的完整性。
　　C. 文本语言整体平实易懂，如“种菜是刻在DNA里的热爱”“微波炉大小”等表述力求通俗化，符合科学新闻面向普通读者的定位。
　　D. 文本以“太空水稻”实验进程为报道主线。6月9日中国空间站水稻在轨实验顺利进行，11日即见诸报道，体现了新闻的时效性。
　　4. 材料一在报道太空水稻实验时，多次引用研究员郑慧琼的话。请结合材料，简要分析这种“引用”在科普报道中的作用。
　　5. 请你根据材料一和材料二，面向初中生读者，为“中国太空水稻研究”写一则简短的科普介绍，你会重点介绍哪两个方面的内容？请说明理由。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　弄堂里的白马
　　王安忆
　　很久以前，弄堂里时常出现一匹白马。城市里的居民一般对牲畜没什么经验，只知道这是一匹母马，因为它来到弄堂是为兜售它的奶汁。在弄堂里，内外都是街道和房屋，还有熙来攘往的人和车，一匹白马，显得多少有些神奇。
　　它不是定时地来到这里。一月内、一周内，不定什么时候来。先是传来“叮叮”的铃声，然后，就听见“嘚嘚”的马蹄铁敲在水门汀地面上，很清脆地过来了。白马在小孩子的簇拥中，徐徐走来，每到一扇门前，就停下来。它的主人并不吆喝，只站着。白马呢，也