黑龙江哈尔滨市第三中学校2026-2027学年高二上学期11月期中语文试题

本文约22997字。

黑龙江哈尔滨市第三中学校2026-2027学年高二上学期11月期中语文试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，只交答题卡。

3．本次试卷考试时间为150分钟，分值为150分。

一、阅读（63分）

（一）阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成各题。

①纵览2025年涌现出的文艺佳作，文艺晚会《正义必胜》以深沉的家国之情，彰显民族精神的强大凝聚力；电视剧《沉默的荣耀》中“若一去不回，便一去不回”的烈士豪情，令无数观众泪目；小说《人间广厦》展开冷暖人情的风俗画卷，引人重新认识生活。对“情”的描摹、抒发和激荡，是这些作品成功的共同秘诀。

②情，是作品的内核，也是创作的动力源。古人讲究“诗缘情”，把“登山则情满于山”作为理想的创作状态，以“一切景语皆情语”衡量创作效果。主题、题材、类型的不同，以及创作者个性和风格的差异，都会影响情感表达的方式。天下有相似的故事，却没有雷同的杰作。创作者只有开启情感的闸门，使其流淌于生活厚土之中，作品才能独出机杼而又扣人心弦。

③深沉、稳定的情感常通过即时、多变的情绪得以表达，即便同样的情感，在不同的时代环境和文化语境下，也会穿上不同的情绪外衣。情感与情绪，由此构成让人玩味的关系。而今天，随着互联网兴起并深度融入社会生活，大众情绪的表达、传播和收集都变得更加容易。网络空间的互动性和匿名性，刺激着人们想说就说的冲动，也为此提供了最大限度的可能。情绪，从来没有像今天这样可视可听可留存。

④当各种情绪在互联网上便捷、直率地表达，一些文艺作品因情绪饱满而受到欢迎，一些作品主打情绪陪伴，还有一些作品专注于情绪输出、情绪释放。有的创作者甚至把文艺完全等同于“电子榨菜”或“视听快乐水”，以简单“直给”为能事，算法推荐机制则帮助传播平台轻松拿捏用户“情绪软肋”，及时精准地把“情绪解药”喂到用户嘴边，带来瞬时的满足。文艺正在成为情绪消费的对象。

⑤对于情绪在文艺中的新角色，不应全盘否定，而需辩证视之。当我们一连几个小时刷微短剧停不下来，大概率是想在上下滑动的“拇指运动”中等到好人团圆、坏人伏法的结局，“出一口气”，心里才踏实，从情绪释放中完成价值确认。而我们观看一部戏剧作品时，如果全心入戏，又哭又笑，往往是因为先被舞台人物的情绪所感染，进而感同身受地走进他们的命运故事。调动读者观众的情绪，是衡量作品感染力的重要标准。在快节奏的当代社会，人们过着更忙碌的生活，承受着更大的心理压力，文化休闲时间更加碎片化，客观上更需要“情绪满足型”文艺来抚慰焦虑的内心，放松紧绷的神经。

⑥但更应看到，文艺承担着育心志、养情操的功能，本质上是一种审美活动而非单纯的情绪宣泄。优秀的创作者必然是情绪的洞察者，能够敏锐感受和捕捉弥漫于社会生活中的具有代表性、普遍性的情绪，运用价值的、审美的法则淘洗之、提炼之，并以适当的艺术形式表达出来，将其演绎为故事，塑造于人物。小说《平凡的世界》、电视剧《渴望》、电影《芙蓉镇》等风靡一时的作品，无不如此。在那些看似飘忽易逝的情绪背后，是民意，是人心，是时代之河流淌的印痕。

⑦文艺创作不排斥情绪表达，但更需要情感抒发；文艺欣赏不回避情绪释放，但更需价值认同基础上的情感共鸣。如果只满足“浅和薄”的情绪渴求，而忽视“深和厚”的情感追求，长此以往，文艺抵达生活和人性深处的愿望必然降低，剖析历史和社会肌理的能力也将被削弱，其艺术价值和审美内涵都随之下降，甚至还会破坏社会审美口味和创作生态。

⑧不论情绪还是情感，都是生活的产物。创作者只有真正深入生活，才能从多层次的生活之“情”中，提炼多样化的艺术之“美”。不断丰富作品的情感气象，需要从三个维度拾级而上。

⑨从社会议题到思想主题的A□□。微短剧《家里家外》之所以受到欢迎，固然和切中重男轻女偏见、婆媳矛盾等热议话题有关，更重要的是剧集没有停留在单向度的情绪输出，而是在不断反转的剧情中顺势导入颇具思想深度和情感温度的主题内涵。社会议题固然火热，但不通过扎实的情节落地，不在思想和情感中进行深化，终究不能深入人心。

⑩从大众情绪到B□□□□的凝练。电影《哪吒之魔童闹海》里，成长过程中与周遭世界的碰撞，伴随挣扎与反抗而来的孤单和愤懑，无疑是让很多人感同身受的情绪，但情绪之上，这部作品真正让人热血沸腾的，还是哪吒和敖丙在直面自我、直面世界中勇往直前的冲劲，而后者，正和锐意奋进的时代气质相吻合。

?从C□□□□到心灵滋养的升华。情绪价值让一部作品在互联网上传播飞快，但只能给人情绪价值的作品，注定走不远。以《手持人间一束光》《我恋禾谷》等新近涌现的新大众文艺作品为例，它们受到欢迎，既因为作者的“素人”身份本身会拉近与读者的距离，实现相似的情绪抒发，更因为这些“劳动者之歌”洋溢的生活真情，如繁星点亮烟火人间的角角落落，温暖着读者的心。

?当今时代，大众情绪多样复杂、快速变化，时代情感恢弘深沉、赤忱饱满。创作的触角理应深入其间，从最鲜活的生活体验中汲取最丰沛的情感能量，刻印足迹，叩问心灵，彰显万千气象。

（摘编自胡一峰《辩证看文艺作品的情绪和情感》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 《正义必胜》《沉默的荣耀》《人间广厦》等文艺佳作以对宏大叙事中家国情怀的精准描摹、抒发和激荡取胜。

B. 互联网兴起，大众情绪变得可视可听可留存，一些文艺作品因情绪饱满而受到欢迎，情绪表达逐步成为其本质特征。

C. 材料第⑤—⑦段，既肯定文艺中情绪表达的积极价值，又深刻剖析只满足于情绪宣泄的创作弊端，思辨色彩突出。

D. 本文认为情绪与情感在文艺创作中存在层级差异，主张优秀作品应当以情感抒发为重心，弱化情绪表达。

2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）

A. 古人的“诗缘情”“一切景语皆情语”与现代文艺强调的“情感抒发”，在理念上一致，都强调“情”的内核作用。

B. 观众在观看戏剧时，被舞台人物的情绪感染后，全心入戏，又哭又笑，可见文艺作品需要有情绪调动能力。

C. 某爽文微短剧套用“逆袭打脸”的模版，让观众有“出一口气”的感受，这证明人们客观上更需要“情绪满足型”的文艺。

D. 材料综合运用引用论证、举例论证、比喻论证等多种论证手法，兼顾理论深度、现实依据与表达的生动性。

3. 请根据上下文内容，在文中空格处填入恰当的短语。

4. 《大卫·科波菲尔》是19世纪英国现实主义的经典文艺作品，百年来打动了一代代读者。请结合材料中关于情绪和情感的观点，分析《大卫·科波菲尔》能够成为经典的原因。

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）

阅读下面的文字，完成各题。

没有人给他写信的上校（节选）①

马尔克斯

星期四，上校本打算在吊床上躺一整天，可还是起来去侍弄那只公鸡。这几天雨下个不停，整整一周，上校的肚子都胀得难受。到了星期五下午，难得十月里雨竟停了。阿古斯丁②过去的伙伴们——他们同阿古斯丁一样，都是斗鸡迷——抽空过来把那只鸡检查了一番：情况正常。

家里只剩下上校和妻子的时候，上校回到卧室。

“他们说什么了？”她问道。

“他们兴高采烈的，”上校告诉她，①“都在攒钱，要往这只鸡上下注呢！”

“我真不明白，他们看上这只丑公鸡哪一点了，”妻子说，“我总看它像个怪物：和爪子比，它的头也太小了。”

“都说这是全省最棒的一只公鸡，”上校说，“你看他多像奔赴战场的勇士。”

这只公鸡是他们的儿子九个月前在斗鸡场上因散发秘密传单而被乱枪打死后留下的遗产。“哪有那么优秀，你简直是在说梦话，”妻子说，②“我看等这点玉米喂完了，咱们就得用自己的肝来喂它了。”上校这时一面在衣柜里找他那条粗布裤子，一面也在暗自忖度。