约2950字。
10、《论语》十则
【教学内容】 
一、教学重点：朗读课文，理解有关实词的含义。 
二、教学难点：1、探究课文思想内涵。 
                     2、理解名言警句的含义及教育意义。 
三、知识点：1、《论语》的有关知识 。  
            2、实词：愠、知、诲、敏、厌、殆、罔、省、说等词的含义。   
            3、虚词：以、之、而的含义。 
四、作业：1、课后练习第一题。（用作业本） 
          2、课外阅读《论语》，了解其思想。 
          3、每人搜集《论语》中出现的其他成语、格言三条，要求注明出处、含义，制成卡片在        班上展览交流。 
          4、背诵全文。 
【教学简析】  
《论语》是记录孔子及其弟子言论的语录体的书,《论语》十则是从《论语》中挑选出的十句名言警句。《论语》十则有的谈学习态度，如“人不知而不愠”、“三人行必有我师焉”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等，劝诫人们要谦虚谨慎，对学习要有诚实的态度，拜能者为师；要热爱学习，持之以恒；有的谈学习方法，如“学而时习之”、“择其善者而从之，其不善者而改之”、等等，指出学习要经常温习和思考，正确处理好学习与思考的关系，讲究学习实际效果，珍惜时光，博闻强记。这十则语录，体现了孔子的治学态度和精神，含义丰富，对学习、教育、思想很有启迪作用。十则语录，各有侧重又相互关联，语言凝炼，其中还有许多脍炙人口的学习成语，如“温故而知新”、“不耻下问”、“学而不厌”等，千古流传，值得我们学习。 
【教学设想】 
这篇文言文是初一学生接触的第一篇文言文，指导学习文言文方法尤为重要。先花几分钟时间简要讲讲学习方法，本文不宜多讲语法，要处理好文言文实词、虚词教学的“度”的把握，要求学生结合词语学习疏通大意，联系上下文能读懂即可，关键在于养成习惯。根据新课标要求，本人大体构想如下： 
一、指导学生掌握文言文的朗读方法，从三方面去指导： 
（1）读准字音；（2）读准句读；（3）读准语气。 
二、指导文言文的阅读方法，培养学生借助工具书、课文注解解决问题的习惯，能自主地解决文言基础知识。 
三、确立以学生为主体，教师为主导的教学，提倡自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创造思维。