约3600字，注重前后内容的联系。
意大利蟋蟀
Ⅰ、教学目标
《意大利蟋蟀》是教育部规划教材（职业高级中学课本）《语文》第三册第二单元的第3课，属讲读课文，由于本单元的重点是“说明文的语言”，联系前两篇课文重在体会说明文语言准确周密的特点，结合本篇语言“生动形象”的特点，特确定如下目标：
1． 认知目标：
⑴ 了解拟人手法在说明事物时的作用。
⑵ 体会科学小品语言形象化的特点。
2．能力目标：
⑴ 辨别课文中所运用的说明方法。
⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点，并能学以致用。
⑶ 培养学生的观察能力、表达能力，尝试小品文的写法。
3．情感目标：
⑴ 通过对本文语言特点的体会，培养学生热爱祖国语言文字的感情。
⑵ 理解作者热爱自然、热爱生物的感情。
Ⅱ、复习内容及重点难点                       
一、复习重点：
⑴ 了解课文的主要内容，列出全文的结构提纲，并标明说明顺序。⑵ 体会课文准确周密而又生动形象的语言特点。
二、复习难点： 
  ⑴　体会课文准确严密而又生动形象的语言特点，能够说明表达作用。
⑵  看动画，用准确周密的语言写一篇小品文，课后完成一篇议论文。
Ⅲ、教学对象分析
职业学校的学生，在阅读能力、理解能力、表达能力、写作能力等方面相对比较弱。但是，又有一部分学生要参加单招考试，这就决定了他们必须通过三年的语文学习，养成良好的学习习惯，掌握一定的自学方法。所以，他们不但需要在教师的引导下提高解读能力，更需要培养发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力。尽管本课已在两年前学过，但是遗忘较多，所以必须在总体把握全文内容的基础上进一步拓展，而且应该更注重前后内容间的联系。
Ⅳ、教学媒体设计
开篇，以课堂练习的形式激发学生对基础知识的重视，然后通过师生共同讨论完成对课文内容的整体把握，接着用练习的方式分两步体会说明文语言的特点，最后播放Flash动画，让学生用准确周密的语言说明画面内容。总之，多媒体的运用使课堂教学勃发出生动性、形象性、紧密性、多样性的光彩。
另外，将学生中有代表性的说明语段用实物投影仪展现出来，能够有针对性的进行现场分析，切实提高学生的分析综合和写作的能力。
Ⅴ、教学过程：
一、课堂练习
（一）默写成语
荒诞不经   高屋建瓴   怨天尤人   融会贯通
黔驴技穷   罄竹难书   妄自菲薄   同仇敌忾
共商国事   未雨绸缪   金碧辉煌   攻城掠地
委曲求全   蜕化变质   死心塌地   功亏一篑
幅员广大   引吭高歌   昙花一现   良辰美景
（二）给加点字注音
羯jié鼓       遽 jù           啭 zhuàn      骋chěng
周匝zā        花坞wù         千仞rèn       勾gòu当dàng