《剃光头发微》教案1

教学目标
　　1． 理清行文脉络，整体把握文意。
　　2.　体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。
　　3．品味本文语言的幽默与讽刺意味，逐步提高鉴赏能力。
　　教学重难点
　　1． 理解本文所包含的深刻道理，学习作者善用类比，联想引申的写作手法。
　　2．品味本文语言幽默讽刺，富含深意的特点。
　　教学方法
　　1．合作探究法。应充分信任学生，组织学生在讨论中互相启发，查缺补漏，。教师应大胆放手，让学生成为课堂真正的主人，成为学习的真正主人。
　　2． 品读法。用审美的眼光看待作品，既体会杂文的思想性，又赏析其文学性，逐步提高阅读鉴赏能力。
　　教具准备
　　多媒体
　　课时安排
　　1课时
　　教学步骤
　　[教学要点]
　　默读课文，整体把握文意；
　　合作研讨，探究本文所包含的道理，体会其思想性；
　　揣摩语句，品味本文语言的幽默与讽刺意味，体会杂文的文学性。
　　[教学过程]
　　（投影仪显示课题、作者、图片1）
　　一、导语
　　同学们，我们知道平凡的事物中往往蕴蓄着无穷的哲理。一滴水可以让我们看到太阳的　 光华，一阵风可以让我们嗅到海洋的气息而一棵小草甚至能够代表整个自然界的生命力。
　　今天，就让我们一起来学习著名作家何满子先生的一篇杂文，让我们一起来看看何满子先生希望通过一件平凡的事带给我们什么样的启发。
　　我们先来了解一下本文作者何满子先生到底为