共22小题，约11900字。
惠州市2007届高三第一次调研考试
语 文 试 卷（2006·10）
本试卷共四道大题，21小题，满分为150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、试室号、考号、姓名等
分别填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷
的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
一、语言文字运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，读音相同的一组是（3分）
A．.缄默 信笺 悭吝 草菅人命 B．弥补 糜烂 谜语 望风披靡
C．畜牧 旭日 酗酒 体恤 D．崎岖 旖旎 菜畦 肚脐
2．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（3分）
A．有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己的。
B．如果政府官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用？
C．这些歹徒居然在警察局附近抢劫，真是和尚打伞——无法无天。
D．国际足联主席布拉特贿选事曝光后，全世界记者蜂拥而至，对记者们的不断追问，布拉特只是闪烁其辞，不做明确回答。
3下列各句中没有语病的一句是（3分）
A．针对防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，
提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
B．语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的，不论王公贵族、学术泰斗，和奴隶百姓、瘪三小偷，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能例外。
C．神舟六号圆了中国人的飞天之梦，敦煌洞中的飞天壁画就反映了中国古人对飞天的向往，它是中国人民智慧和勇气的结晶。
D．学校及教育机构应以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语和用字。
4．为下列句子排列出恰当顺序，将序号填到横线上（3分）
①当人们读完帕雷的《自由思想史》掩卷而思的时候
②当人们在琅琅上口地咏诵裴多菲的那首著名诗歌的时候
③当人们以严格地恪守经典的态度以求对《共产党宣言》中“以个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体”的概念有一个彻底的理解的时候
④这个问题就会出现在人们的头脑中
“自由是什么？”
5．在人际关系中，“同理心”扮演着重要的角色。它指的是能设身处地的理解他人的处
境、情绪及感受，并恳切地给予得体的回应。
下面是一位刚转入你班的同学对你说的话，要求运用“同理心”原理对该同学说一段话，
50字左右。（5分）
某同学：这个班真的不如我以前的那个班好，那里的同学对我很友善。
你的回答是：
6．当今社会有人不愿上网，有人沉迷上网，请用一句话给予鼓励或劝诫。（任选其中一
项作答，运用比喻或对偶修辞手法，不少于10个字。）（5分）
①鼓励：
示例：驾知识扁舟，渡网络海洋。
答： 。
②劝诫：
示例：沉溺网络将堕落，放纵自己终沉沦。
答： 。
7．请概括下面一段文字的主要信息，不超过25个字。（4 分）
《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界，“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”, “人格语文”给学生以“善”,那么“人格语文”则将学生引向生命之“美”。
________________________________________________________________。
二、古诗文背诵、阅读（33分）
8．补写出下列古诗文中空缺的部分。（任选3小题，6分）
①悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
②庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》）
③秦人不暇自哀， ； ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
④客有吹洞荒者，倚歌而和之。其声鸣鸣然，如怨如慕， ， 。
不绝如缕。（苏武《赤壁赋》）
9．阅读这首题画咏物诗，回答问题。（7分）
一鹭图 刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
①诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？（3分）
答： 。
②本诗四句中，你最喜欢其中哪一句？简要说说你喜欢的理由。（4分）
答： 。
阅读下面文言文段，完成10～14题。（20分）
蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。
