《项羽本纪》教案5

约4660字。
　　项羽本纪 
　　山东省淄博市第十一中学  李太永 
　　[知识目标] 
　　积累掌握古汉语字词句的基本用法。 
　　{能力目标} 
　　1． 体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 
　　2． 学会运用正确的观点分析评价历史人物。 
　　[思想目标] 
　　感受历史英雄人物的人格魅力，砥砺自我人生修养。 
　　第一课时 
　　一. 导入 
　　仔细阅读下面两首诗,请问: 
　　（1）写的是哪位历史人物?哪些信息可以看出? 
　　明确:项羽。乌江亭、壮士、江东子弟、君王兵败等。 
　　（2）两首诗对项羽失败原因的看法有何不同？ 
　　明确： 
　　杜牧这首诗体现了他不以成败论英雄的敏锐触角和非凡气度，他认为胜败乃兵家常事，而真正的男子汉是不怕失败，而能忍辱负重，病败雄心在。（正如刘欢所唱《从头再来》）诗句针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能包羞忍耻，不肯总结教训，惋惜其英雄事业归于覆灭。 
　　王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识，对于项羽之死又提出了与众不同的见解。如果说杜牧对项羽评价注重“该不该”， 王安石则看重“能不能”， 杜牧认为项羽不该乌江自刎，该重整旗鼓，以便东山再起；王安石则深入分析了民心的向背和大势所趋。楚汉相争，战乱频仍，百姓饱受战乱之苦，而望烽烟止息。此时刘邦已稳定了大局，项羽则一败涂地，回天无力，民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心的向背和顺应形势的高论，就很发人深思，时至今日，更显得是至理名言！ 
　　启示：引领我们如何正视打击和挫折，如何在困境中奋起。 
　　二．初步感知 
　　思考：项羽是英雄吗？（结合原先你对项羽的了解，谈一谈你心目中的项羽形象？） 
　　三．浏览预习课文 
　　（1）划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。 
　　（2）速读课文，思考：课文节选部分共讲了几方面的内容？ 
　　第二课时 
　　一． 问：课文节选部分共讲了几方面的内容？ 
　　明确： 
　　第一部分：项羽家世（第1自然段） 
　　第二部分：少年言志（第2自然段） 
　　第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 
　　第四部分：霸王别姬（第4自然段） 
　　第五部分：东城之战（第5自然段） 
　　第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8自然段） 
　　第七部分：项羽本纪赞（第9自然段） 
　　二． 项羽成长个人小档案 
　　明确：《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。 
　　吴中起兵————事业的起点 
　　巨鹿之战————功业的顶点 
　　鸿门宴—————由盛而衰的转折点 
　　垓下自刎————英雄未路的终点 
　　三．研究文本第一、二部分（自读、点拨）