约4230个字。
风正一帆顺       功到自然成
------中考语文复习策略
                                   丹阳市横塘中学    严耀忠
中考语文复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学的知识和已有能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高。中考语文总复习往往具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感的特点。因此，搞好总复习并不容易，一方面要有正确的指导思想和工作态度，另一方面还要有良好适宜的复习策略，二者相辅相成，互动互补。只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著的效果。现就我校今年来的中考复习的一些做法，并结合自己的教学实践，谈些粗浅的看法，以求教诸位同仁，达到抛砖引玉的目的。
一、       明确目标，制定切实可行的复习计划
在总复习的过程中，教师只有确立了正确的教学观念，才能用明确的思想来指导复习教学工作。教师必须紧紧围绕着《课程标准》和《考试指南》中关于对初中毕业生要求的内容，对考试范围、学生学习情况进行仔细研究，真正做到心中有数，使复习能抓住重点。初三语文复习的时间紧迫，需要复习的知识点多，只有制定好切实可行的复习计划， 循序渐进地进行复习，才能做到忙而不 乱。近几年来的中考总复习，我们一般安排三轮复习：二月下旬至三月底为第一轮。本轮应依纲扣本，在对字、 词、句、篇的复习中夯实基础。四月上旬至五月中旬为第二轮，本轮应进入专题复习阶段。即根据《考试指南》和以往中考命题规律，打破学科原有的顺序，将知识点分门别类进行整理并强化训练。我认为本轮复习尤为重要。通过这轮复习，可以使散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，以消除那种只见树木，不见森林的迷茫。五月下旬至六月上旬为第三轮。本轮复习重在模拟训练，可以帮助同学们在完成专题复习后，检测学习效果，同时又能起到进行中考实战演习，提高应试能力的作用。至于考试前一个星期，我觉得应该让学生自主复习，查漏补缺，用一定的时间来阅读自己一年来写的文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，以便让学生更好地认识自我，找到自信。
二、       抓纲务本，优化学科知识点的复习
语文总复习中必须坚持以学生为主体、以训练为主线，使学生真正地成为学习的主人。语文知识系统庞杂，内容繁多，如果不加以梳理，进行分门别类，就理不出头绪，形不成系统。所以教师必须引导学生把学过的知识重新进行整理归类，找出规律。我们可以针对中考题型特点，就基础知识的积累和运