七年级下册文学常识整理

约3550个字。
　　七年级语文第二学期课文文学常识整理 I
　　第一单元   成长点滴
　　1.《从百草园到三味书屋》      
　　选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社1981年版），其题材是散文，散文属记叙文体，其特点“形散而神不散”。作者鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，其代表作品有小说《阿Q正传》、小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》，第一篇白话文小说《狂人日记》。
　　&“三味”是指“经书之味，子书之味，史书之味” 
　　、
　　2.《爸爸的花儿落了》       
　　节选自《城南旧事》，作者林海音，原名林含音，小名英子台湾作家。主要作品有散文集《窗》（与何凡合作）《两地》《做客美国》，短篇小说《烛心》《城南旧事》，长篇小说《春风》《晓云》。
　　& 本文标题语带双关：1、指禀性爱花的爸爸辞世2、指爸爸种的夹竹桃垂落
　　“花”                “生命之花”“夹竹桃” 
　　行文线索  主  爸爸爱花[主导作用]   副  毕业典礼[烘托、推动、映衬]
　　3.《丑小鸭》     本文体裁童话，作者是（丹麦）作家的安徒生，世界著名童话大师。1835年开始创作童话共168篇。代表作有《皇帝的新装》《丑小鸭》《海的女儿》《她是一个废物》。（童话：象征、想象、幻想、夸张）
　　& 丑小鸭的象征意义：身处逆境，但没有沉沦，没有绝望，始终不屈的奋斗者。
　　^只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
　　4.《诗两首》     
　　假如生活欺骗了你    作者俄国诗人普希金（“俄罗斯文学之父” ），选自《普希金诗集》，另类诗作《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》，
　　& 诗作所创造形象“多余的人”、“小人物”
　　未选择的路     选自《中外哲理诗精选》，作者（美国）弗罗斯特（“桂冠诗人”、“新英格兰农民诗人”、“交替性诗人”），作品《山间》《少年的意志》。
　　& 关于路的诗句描写
　　5.《伤仲永》     选自《临川先生文集》，作者北宋政治家、文学家、思想家王安石，作有诗《泊船瓜州》《梅花》，字介甫，号半山，人称’半山居士’，