另附各大题评分细则，共8则文字资料，全部约20000字。
编者按：
2007广东省调研测试A、B卷是由国家考试中心牵头、广东省教研室组织有关人员根据新考纲命制的，它主要有两个功能：1、了解我省实施新课程后高中语文教学现状；2、研究2007年新高考的命题形式。
本次的调研测试卷不是广东省考试中心2007年的试题样卷，这就给了我们很大的研究空间，2007年语文高考的试卷结构、试题内容、评分标准等将如何体现新课程的理念，如何落实新考纲的各项考点等问题都有待我们去研究。
由于我市没有统一评卷，对于这次调研测试出现的新的试卷结构和新的题型都感到很陌生，所以各校评卷出现较大差异，这属正常现象。下面我们提供一些学校的成绩数据、评分细则和样卷，是为了引起老师们的研讨：怎样评卷才能准确把握评分标准？尤其是开放性题目增多的情况下，怎样客观地评价学生真实的语文水平？评分细则如何拟定才有利于引导学生进行科学有效地备考？探究题有多少种类型？怎样回答才能拿满分？……这些都是摆在每位高三老师面前亟需解决的新课题。我们恳请老师们对各知识板块（古诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言文字运用、作文）的命题、评分标准及备考方向提出自己的意见和建议。                                                           
2007新考试大纲广东省调研测试分析报告
广州市高三语文中心组
中心组在对十几所学校的成绩抽样和情况反馈报告进行分析、整理的基础上，结合对两
份调研题、考试大纲的深入研究，作出以下试卷分析报告。
一、对两份试卷的整体评价
1．试题内容有所调整，试卷总体形式完全创新，打破了高考语文卷多年来一个面孔的呆板格局，为今后高考语文命题改革做了大胆的探索。
2．试题设计基本上体现了新课程理念，对学生语文素养的检测方法有所改进，让学生对语文教学和考试有全新的认识，这对推进新课程实验将会产生积极的影响。
3．在试卷框架的设计和题目的构思上，都体现了紧靠新考纲的命题思路，知识点分布基本合理，试卷质量总体良好。
4．语言文字运用板块，取消了语音这一知识层极低下而考试价值不大的项目，可以大大减轻学生的备考负担（但不一定意味着高考不考）；取消了字形题，让它转入作文里，这符合今年考纲的新规定，能更有效地检验学生的识字水平和用字能力。
5．现代文阅读板块，取材基本符