约5400字。
新星高级中学2006—2007学年高三语文
第一次月考试卷
命题  罗孝平       时间  2006年8月
考生注意：1本试卷共分两部分，分值：150分；时量：150分钟。
          2所有答案一律写在答卷上，否则不记分。
第一部分  阅读鉴赏（共78分）
一、古诗文阅读鉴赏
（一）              古诗文默写（每空1分，共15分）
1、补写下列名句的空缺部分
（1）爱而不见，              。
（2）惟草木之零落兮，                        。
（3）           ，悠悠我心。
（4）               ，园柳变鸣禽。
（5）浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；                ，羽化而登仙。
（6）盖将自其变者而观之，                            。
（7）                  ，不尽长江滚滚来。
（8）                  ，蓝田日暖玉生烟。
（9）念去去千里烟波，                  。
（10）君子博学而日参省乎己，                             。
（11）                    ，用之如泥沙？
（12）指点江山，激扬文字，                          。
（13）                  ，此时无声胜有声。
（14）吾师道也，                                     。
（15）谨庠序之教，                 ，颁白者不负戴于道路矣。
（二）   古诗阅读（每小题4分，共8分）
阅读下列诗歌，回答2—3题。
辋川闲居赠裴秀才迪
(唐)王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
2、简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。 

3、全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想成情？

（三）文言文阅读（每小题3分，共15分）
阅读下面文段，回答4—5题。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4、对下列句子加点词的解释不正确的一项是
A．族秦者秦也                     （灭族，杀死全族的人）
B．后人哀之而不鉴之               （借鉴）
C．谁得而族灭也                   （必须，应该）
D．则递三世可至万世而为君         （传递，顺着次序传下去）
5、对下列句子中“使”的意义和用法，判断正确的一项是
①使六国各爱其人，则足以拒秦       ②亦使后人而复哀后人也  
  ③使天下人不敢言而敢怒             ④不如因而厚遇之
A．①和④相同   ②和③相同
B．①和④相同   ②和③不同
C．①和④不同   ②和③相同
D．①和④不同   ②和③不同

  阅读下面文言文段，回答6—7题。
骏少孤贫，居丧以孝称。师事刘昞，性机敏好学，昼夜无倦。昞谓门人曰：“举一隅而以三隅反者，此子亚之也。”
太延五年，世祖平凉，迁于京师，为司徒崔浩所知。高宗践阼，拜著作佐郎；未几，迁著作郎。为任城王云郎中令，进箴于王，王纳而嘉之。皇兴中，除高密太守。尚书李敷奏曰：“夫君之使臣，必须终效。骏实史才，方申直笔，千里之任，十室可有。请留之数载，以成前籍，后授方伯，愚以为允。”书奏，