《最后一片叶子》教案2

约1960字。
最后一片叶子
                                          
课型：课内导读课
课时：一课时 
教学目标：
 ⒈ 体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用，了解小说情节结构的特点 
 ⒉ 弄清人物主线次线的关系，领会主线对描写人物、表达主题的作用 
 ⒊ 感悟小说的内涵——弘扬人性美 
教学重点：情节线索的作用 
教学难点：主要人物与主题的表达关系 
教学过程： 
一、导入新课 
古往今来，不论哪个社会，哪个国家，英雄人物虽然不少，但更多的却是普普通通的小人物。他们的遭遇、思想感情和行为方式能更普遍、更真实地反映当时社会的现实状况。今天我们就来解读美国杰出小说家欧?亨利在短篇小说《最后一片叶子》中塑造的小人物形象。 
二、讨论课文，了解实物（叶子）作为情节线索的作用，借以把握情节发展㈠课前已要求同学们认真阅读小说，并在每一自然段前标上序号，共有55段（检查是否落实）。 
㈡请同学们说说，小说共写了哪些人物？ 
  　答：琼西、苏、贝尔门、医生 
㈢小说名为《最后一片叶子》，这最后一片叶子和小说中哪些人物直接发生关系？ 
⒈ 最后一片叶子和琼西的关系 
① 最后一片叶子最先在文中何处出现？（请同学配乐分角色朗读） 
② 最后一片叶子和琼西有何关系？（学生讨论） 
答：琼西眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。琼西把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯洁的琼西却不该过早逝去，矛盾到了高潮。 
没想到最后一片叶子历经了一天一夜风雨仍傲然挂在墙上，琼西恢复了生的信念，又一天，琼西脱离了危险。 
③为什么最后一片叶子奇迹般挽救了琼西的生命？（学生讨论） 
注意前文医生话语中的伏笔（第7、11段） 
琼西从叶子得到了启示，有了活下去的信念，使药物治疗的效果成倍提高。
④经过一夜的风吹雨打，最后一片叶子居然能够抵挡“秋风扫落叶”的命运，这可能吗？为何琼西会相信最后一片叶子是真的？ 
答：躺在床上看得不真切； 那么单纯，根本没想过会是假的；画得逼真； 尽管生活的苦难逐渐泯灭她生的欲念，但她那么年轻，对艺术的追求刚开始，潜意识里有着对生命的渴望。