约4150个字。
黄河    母亲河
执教：马鞍山市矿山中学 徐三霖
地点：马鞍山市电教馆
时间：二00四年十月六日
一、设计说明
现代社会，需要培养学生搜集、处理、分析、利用信息的能力，这是语文教学责无旁贷的职责。同时信息化学习的多样化、交互性也给语文教学带来了这样的可能。
《黄河  母亲河》是初中语文义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级（下）第二单元的综合性学习活动课。黄河是我们中华民族的骄傲，作为黄河的子孙，我们对她的了解究竟有多少？我们对她的关注究竟有多深？其实黄河问题触目惊心，保卫黄河迫在眉睫!初一的学生好奇心强，活动的热情很大，对于信息的搜集有一定的能力。在这样的情况下我设计了这节综合活动课：《黄河  母亲河》。
这节活动课大致分为三个阶段：第一阶段为酝酿准备阶段，主要让学生按兴趣组合成四个小组，分别以黄河的山水胜景、文物古迹、风土人情、经济环保为内容搜集整理资料；第二阶段为课堂展示、围绕“黄河为什么是中华民族的母亲河”进行网上交流，发表自己的见解，使资源共享； 第三阶段为活动延伸阶段，学生对本次活动进行总结，形成文字，或以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发自己对黄河的感情。
二、活动目标
1、知识目标：
在老师的指导下，学生通过查阅资料、上网学习等方式了解黄河的历史、文化、经济等，加深对黄河的了解。
2、能力目标： 
（1）培养学生收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的方法。网络环境下的交流，也是培养学生书面和口头表达能力的一种方式。
（2）培养学生合作探究意识、分工协作的能力。
3、情感目标：
（1）热爱祖国河山，感受黄河文明，唤醒我们内心深处的黄河情。
（2）激发学生作为炎黄子孙的自豪之情。
三、活动准备 
运用自制的网页在多媒体教室教学，既增加课堂的容量，又有利于活动的交互性。
1、课前让学生按兴趣组合成四个小组，分别以黄河的山水胜景、文物古迹、风土人情、经济环保为内容收集资料，资料包括文字、图片、音频、视频。
2、指导学生综合历史、地理学科知识，以及环保方面的现代意识，更好地理解活动内容，有利于掌握分析运用所得资料方