2024中考语文试题汇编
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课件78张,图片较多。教案约1870字。
《三峡》教案
盐城市亭湖区永丰初中   查益鸿
教学目标: 
1.知识与技能:积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。
2.过程与方法:在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。
教学重点:反复朗读课文,把握各段写景重点及景物特征。
教学难点:体会文章整体布局的妙,把握作者的思想感情。
教学方法:引导学生探究式阅读,在阅读中感悟体会。
学生学习方法:自主、合作、探究。
教学时间:两课时。
第一课时
教学内容
朗读,疏通文意,积累文言词语,翻译课文。领略文中描绘的三峡的壮丽景色
教学步骤:
一、       导入,了解作者
郦道元(466-527),北魏地理学家、文学家字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。
二、关于三峡   长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。
三、朗读,重点字音
阙处(    ) 曦月(    )  襄陵(    )沿溯(    ) 御风(    )  素湍(    )怪柏(    ) 飞漱(    )  属引(    )
   思考题:
   1、文章描写了哪些景物?
   2、三峡的“峡”是何含义?文章是按怎样的顺序描写的?
四、疏通课文,了解文章大意
   抓住重点的字义,翻译要字句落实
(一)学生试译课文:
结合课下注释和工具书,理解词语和句子,如果理解不了,将问题提出来。(教师指导学生根据句子理解词义,根据词义理解句子)
(二)小组合译:
四人小组分工,每个同学分析一段,不懂的或者有异议的,小组讨论,实在不懂,请教老师。
(三)质疑点拨
1、学生质疑
2、教师点拨重点词句:
略无阙处     重岩叠嶂   自非亭午夜分,不见曦月   夏水襄陵  沿溯阻绝  虽乘奔御风不以疾也  素湍绿潭  回清倒影  清荣峻茂  晴初霜旦  属引凄异  哀转久绝
五、作业    
1、背诵课文   

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