《托起草原》教案

约3630个字。
　　第7课《托起草原》
　　武汉市盘龙城经济开发区第一中学    汪启洲
　　教学目的：①积累基础的字词、句以及与本文相关的文学常识。
　　②理清文章思路，把握文章结构，明确这篇散文的抒情技巧。
　　③品味文章精美的语言，揣摩文中比喻、排比等修辞手法的表达效果。
　　④体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵，培养热爱自然、热爱生命的价值观和增进民族大团结的思想。
　　教学重点：理清文章思路，把握文章结构，明确这篇散文的抒情技巧。
　　教学难点：体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵，培养热爱自然、热爱生命的价值观和增进民族大团结的思想。
　　第1课时
　　教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
　　作    业：见自测
　　板书设计：
　　略
　　时间  教学过程
　　一、    导向：
　　1、导语： 
　　在内蒙古自治区呼伦贝尔盟，有一个孕育了我国少数民族的摇篮，历史上的鲜卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在这个摇篮里长大的。她是中国游牧民族历史舞台的后台，同时也是中外闻名的旅游胜地。她就是——呼伦贝尔草原。然而今天的呼伦贝尔草原由于自然灾害频繁发生，人为活动日益加剧，她已经今非昔比。草原部分地区已经开始严重退化、沙化。所幸的是，呼伦贝尔草原生态恶化的现象，已经引起了国家和当地群众的关注，人工牧草正逐步改变了草场退化的窘境。今天我们就来学习有“当代梁启超”之称得潘岳的大作《托起草原》。
　　2、揭示目标：
　　①积累基础的字词、句以及与本文相关的文学常识。
　　②理清文章思路，把握文章结构，明确这篇散文的抒情技巧。
　　二、    自学：
　　1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。教师订正。
　　两泓hóng 玲珑剔透tī 顿挫cuò 细腻nì 藏域雪山yù 青稞酒kē 大气磅礴pángbó 隔阂hé
　　2、积累下列词语：
　　①亭亭玉立②玲珑剔透③流连驻足④寻幽揽胜⑤藏域雪山⑥大气磅礴⑦顿挫⑧细腻⑨隔阂⑩绮丽
　　2、作者作品及相关知识简介：
　　潘岳，男，1960年4月出生，汉族，江苏人，副研究员。1986年担任国家空中交通管制局研究室主任，1988年任《中国技术监督报》副总编，一年后任《中国青年报》副总编，1992年任中央青少年研究中心主任，1998年任国家质量监督局副局长。现