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济南的冬天教案
盐城市亭湖区永丰初中   查益鸿

教学目标  
1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 
2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 
3.潜移默化热爱祖国河山的感情。   
教学重点 
1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 
2.理解通过比较的写法突出事物的特点。   
教学难点      潜移默化热爱祖国河山的感情。 
教学时间      二课时      
教学过程 
济南的冬天(第一课时)
 [三分钟成语故事演讲]  
一、创设情境，导入新课： 
请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。 
二、简介作者及写作背景
三、检查预习：  
四、解题 
引导学生理解题目中的提示的地点和季节。 
五、听录音范读课文
分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力，进一步熟悉课文内容。 
六、理清文章脉络： 
１．问题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？ 
２．学生独立思考，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提问。 
３．提问若干人，保证各种答案都有，言无不尽。 
４．教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。 
参考：天气  山景   水色  
七、分析第一部分： 
１．问题设计：  
（１）济南的冬天有什么特点？ 
（２）用了什么写法？   
２．学生思考（方法同上）。 
３．学生质疑 
４．学生补充后教师评价归纳小结。 
参考：温晴： 
对比：北平（大风） 济南（无风声） 
            伦敦（无日）济南（响晴） 
            热带（日毒）济南（温晴） 
八、堂上练习： 
九、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。 
布置作业:  
１．背诵课文后半部分
２．巩固生字生词。 

                       济南的冬天（第二课时） 
教学目的  
1．激发学生热爱祖国河山的感情。  
2．学习景物描述的方法。  
3．培养写景抒情散文的自读能力。  
重点难点