约2700字。
《济南的冬天》讲学稿
一、学习目标
1、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。 
3、体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用和对描绘景物、抒发感情所起的作用。 
4、培养热爱自然、热爱生活的真挚情感。
二、学习重点
1. 理清思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。
2、学习抓住特征描写景物的方法。
3、揣摩课文语言，领会作者遣词造句的妙处。
三、学法指导
本文是一篇写景抒情的散文，它不仅仅是一篇美文，而且也是一幅山青、水秀、天蓝、地暖的冬景图。老舍是一位语言大师，在遣词造句、表情达意方面，功力极深。因此，采用朗读法和自主、合作、探究的学习方式，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的品读能力、动手能力，要有自己的个性，对作品有独特感受和体验。 
四、学习过程
预习导学
利用多媒体设备，观看济南风光片。 
同学们，今天我们看到的这个美丽的城市就是老舍先生的散文名篇《济南的冬天》一文中的济南，济南有著名的千佛山。清代作家刘鄂在他的《老残游记》中这样写它：“仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。”济南多泉水，有著名的大名湖。刘鄂写它“同镜子一般，那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白”。济南的山水在冬天是如何美丽？今天就让我们一起欣赏文学大师老舍先生的散文《济南的冬天》。
（一）自查资料，将查到的关于老舍的资料，整理归纳后写在下面。
   老舍（1898-1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是作者1931年在济南齐鲁大学任教时写成的。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字。
（二）自读课文，整体感知，完成下列“冲关”练习。
1．给加点字注音。
  澄清（       ）     水藻 （     ）       镶边（    ）
  贮蓄（       ）     着落 （     ）       发髻（    ）
2．解释下列词语。
  (1) 贮蓄：
 （2）空灵：
（3）响晴：
3、发挥你的联想和想象，用括号中的词语写一段话，描绘一个场景或画面。要求语句通顺、句意连贯。（空灵  贮蓄   安适  ）