《大自然的语言》同步练习4

约8770字。
　　人教课标版八年级语文（上）同步训练 第16课《大自然的语言》
　　江西省临川区罗湖中学 李瑞祥
　　Ⅰ. 基础知识应用
　　1、下列加点的字注音完全正确的一组是（   ）
　　A萌发（míng） 翩然（pián）  炎热（yán） 孕育（yùn）B匿迹（nì）衰草（shuāi）载途（zài）区域（yù）
　　C传语（chuán）农谚（yán）刺槐（guǐ）适宜（yí） D纬度（wěi）连翘（qiào）丘陵（léng）侵害（qīn）
　　2、选出对加点字解释正确的一项是（  ）
　　⑴销声匿迹（   ）
　　A隐藏   B暴露  C隐蔽  D不具备
　　⑵风雪载途
　　A满载  B充满  C带着  D夹杂
　　3、判断下列语句运用的说明方法
　　⑴物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（    ）
　　⑵1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。（    ）
　　4、下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（  ）
　　⑴再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。
　　⑵立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
　　⑶在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
　　⑷到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
　　⑸到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
　　⑹冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
　　⑺北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
　　⑻于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
　　A⑵⑹⑴⑻⑷⑺⑸⑶　　B⑵⑹⑻⑴⑷⑸⑺⑶　　C⑹⑵⑷⑺⑴⑻⑸⑶　D⑹⑵⑻⑴⑸⑷⑶⑺
　　5、说明下列加点词语的表达作用
　　⑴如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
　　⑵物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。
　　6、下列加点词语运用不恰当的一项是（    ）
　　A我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。
　　B春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。
　　C没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。
　　D他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望——这将是他一生的追求。
　　7、题目“大自然的语言”比喻————————————————。
　　8、你还知道哪些“大自然的语言”？列举出至少两个。———————————————————————————。
　　Ⅱ. 课内精段赏读
　　（一）
　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
　　几千年来，劳动人民注意了草木枯荣、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。