2课时，约3200字。
刘纯文
教学目标
知识目标：熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。
能力目标 ：1．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。
2．学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
德育目标：体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。
教学重点 ：1．在特定语境中揣摩语句的含义。 
2、体味作品写景语言精炼、优美韵特点及其表达效果。
教学难点 
1．课文情景交融，“景语”情语”浑然一体。 
2．借助关键语句理解文章所表达的思想感情，正确认识、评价作品中的“我”。
教学方法： 1．朗读教学法。 2．讨论法、点拨法。
课时安排： 2课时 
教学步骤
一、导语设计 
今天我们学习的这一课就是大家熟悉的著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子朱自清先生的作品。初中时，大家学过他的散文《春》《背影》。这两篇课文同学们还有印象吗？（有）给人以什么感觉？（ 《春》描绘了优美的春天景色，《背影》用朴实的语言表现了深厚的父子之情。）
今天，让我们一起来学习朱先生的优美散文《荷塘月色》，看看作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这“荷塘月色”美景的。 
二、作者简介
请学生起来介绍朱自清其人及其主要作品，然后用课件补充朱自清的相关资料。
朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。毛泽东曾高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。
朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他探厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。他的作品有散文与诗合集《踪迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《标准与尺度》等。
三、朗读课文，初步整体感知文意，体味课文的美。
（一）多媒体显示荷花及荷塘的优美画面，学生感受画面美。 
教师播放示范朗读磁带，学生听读，入境，欣赏美景，体味感情。 
（二）学生自由朗读课文，教师对学生的朗读水平作相应的指导； 
朗读的基本要求有三个：一是要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不读破句；二是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。 
朗读的技巧主要是停顿、重读、语调和速度。
（三）放录音，学生复听一次，纠正自己朗读中的错误。检查字词掌握情况。 
乘凉  煤屑  踱着  点缀  颤动  霎时  敛裾  媛女  纤腰
Chéng  xiè  duó     zhuì chàn   shà   liăn jū yuàn   xiān 
（四）美点寻踪，体味课文的美。