共28题，约10180字。
国华纪念中学2006—2007学年度第一学期第二阶段考试
高三语文试卷
（ 总分150分，时间150分钟，命题人：吕春禄 审题人：尹春霞）
一、古诗文阅读鉴赏（33分）
（一）古诗文默写（5分）
1、补写下列古诗文中空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 ， 。——王安石《桂枝香》
（2）纷吾既有此内美兮， 。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。——屈原《离骚》
（3）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 ，
。――李白《蜀道难》
（二）诗歌鉴赏（8分）
阅读下面两首元代小令，完成9-11题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊·叹世
陈草庵
江山如画，茅檐低凹。妻蚕女织儿耕稼。务桑麻，捕鱼虾，渔樵见了无别话，三国鼎分牛继马①。兴，也任他；亡，也任他。
注：①三国鼎分：指东汉覆灭后出现的魏蜀吴三国分立的局面。牛继马：相传建立东晋王朝的晋元帝是牛姓的私生子。
2．对于上述两首元代小令的分析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．两首小令切入的角度相同，都以写景入题，但前者写景气势雄壮，后者写景平和恬淡。
B．“宫阙万间都作了土”，“三国鼎分牛继马”两句各有深意，前者饱含着愤郁之情，后者流露的是嘲讽之意。
C．两首小令的结句用语相仿，意义相同，都以“兴”“亡”对举，议论精辟深邃，饱含哲理，表达了深沉的历史沧桑感。
D．两首小令表达的主题不同，前者怀古讽今，表达对封建王朝的罪恶的揭露和鞭挞；后者叹世归隐，表达了对现时的冷淡和嘲弄。
3．两首小令在写法上有何特点？请结合《山坡羊·叹世》进行分析。（3分）
答：
4．两作的结句用语相仿，可表达效果却不一样，试作简要分析。（2分）
答：
（三）文言文阅读（20分）
嵇康字叔夜，谯国侄(今安徽宿县西)人也。桎有嵇山，家于其侧，因而命氏。康早孤，有奇才，远迈不群，身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章风姿，天质自然，学不师受，博览，无不该通，长好《庄》《老》。与魏宗室婚，拜中散大夫，常修养性服食之事（服药求长生），弹琴咏诗，自足于怀。所与神交者唯陈留阮籍、河內山涛，豫其流者河內向秀、沛国刘伶、籍兄子咸、琅邪王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。
山涛将去选官，举康自代。康乃与涛书告绝。此书既行，知其不可羁屈也。
性绝巧而好锻。 [巧，灵巧。锻，打铁。]宅中有一柳树甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以锻。东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。初，康（嵇康）居贫，尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给。颍川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去，康谓曰：“何所闻而来？何所见而去？”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。”会以此憾之。及是（等到嵇康被陷害这件事发生），言于文帝（司马昭）曰：“嵇康，卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康为虑耳。”因谮：“……康、安（吕安）等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗。”帝既昵听信会，遂并害之。
康将刑东市，太学生三千人请以为师，弗许。康顾视日影，索琴弹之，曰：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！”时年四十。海内之士莫不痛。帝寻悟而恨焉。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A 故往造焉（ 造访，拜访 ） B 而锻不辍（ 停止 ）
C 不可起（ 起用，任用 ） D 害时乱教（ 叛乱 ）
6．下列加点的字意义和用法相同的一组是 （3分）
A．太学生三千人请以为师/据亿丈之城，临不测之渊，以为固
B．有风仪，而土木形骸，不自藻饰/虽才高于世，而无骄尚之情
C．宜因衅除之，以淳风俗/因宾客至蔺相如门谢罪
D．康不为之礼，而锻不辍/ 师道之不传也久矣
7．下列八句话，分别编四组，构成嵇康遇害根本原因的一组是（3分 ）
