约2250个字。
6、《绝唱》教学设计
　　一、教学目标
　　(一)知识目标
　　1．侧面描写在文中所起的烘托作用、
　　2．形象细致的正面描写；
　　3．学习本文的修辞手法。初步了解“通感”。
　　(二)能力目标
　　1．体会作者对声音的描写；
　　2．仿照课文，用文字表达一首乐曲。
　　(三) 情感目标
　　培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力
　　二、重点、难点及解决办法
　　(一)重点
　　讲析课文描写民间女艺人高超的歌唱艺术为什么不直接下笔，而要先写戏园子、琴师受黑妞的演唱?这—点主要通过讲清侧面描写的烘托作用让学生理解。
　　(二)难点
　　理解“通感”这种修辞手法。这—点教师可以通过找感觉的相通点来解决。
　　三、课时安排
　　2课时
　　四、学生活动设计
　　1.朗读课文，弄清生字词。
　　2．分忻文章对琴师、黑妞及戏园的描写，淡谈这些描写的作用。
　　3．分析文章中对王小玉的演唱的描写．找出比喻句中本体，喻体及它们的相通点。
　　4．仿照课文描绘—种声音或一首乐曲。
　　五、教学步骤
第一课时
　　(一)明确目标
　　1．熟读课文。了解大致情节。
　　2．分析课文前半部分，理解侧面描写的作用
　　(二)整体感知
　　1．检查预习效果，给加点的字注音：
　　2．结合注释，理解下列词语在文中的含义
　　新莺出谷  乳燕归巢  花坞春晓百鸟乱鸣
　　余音绕梁  三日不绝  三月不知肉味
　　气味——人的气质和风度。
　　(三)重点、难点的学习与目标完成过程
　　1．分析白妞出场前戏园子里的盛况。
　　(1)哪些内容能够表现“盛况”？
　　人们不惜提前几个小时赶到戏园；连早已定了座的抚院、学院的贵人也不例外；甚至有些连饭都顾不得吃，在戏园里买烧讲油条充饥。
　　(2)为什么要这样写?
　　说明白妞的艺术雅俗共赏，从侧面衬托其艺术造诣之高。
　　描写戏园里嘈杂的场面，为白妞出场时的肃静埋下伏笔，两相对照衬托出白妞演唱技艺的高超。
　　2.分析文章对琴师的弹奏、黑妞的演唱及观众的评论的描写及作用。