高考实用类文本新闻阅读的复习探究

约5200字。
　　实用类文本·新闻阅读的复习探究
　　广州培英中学   卢彦元
　　2007年高考考纲明确表明，新闻阅读是属于实用文体范畴。考查包含三个层级能力：一是C层级的分析综合（ ① 筛选并整合文中的信息， ② 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思， ③ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法）；二是D层级的鉴赏评价（ ① 评价文本的主要观点和基本倾向， ② 评价文本产生的社会价值和影响， ③ 对文本的某种特色作深度的思考和判断）；三是F层级的探究（ ① 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ② 探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③ 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解）。
　　根据考纲的要求，备考时我们应当关注如下两方面内容：
　　一、掌握新闻文体的相关知识
　　（一）新闻的文体特征
　　1、新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道
　　2、新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。 
　　3、文体特点：
　　（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 
　　（2）最主要的特点：“用事实讲话”。 
　　（3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 
　　标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 
　　①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。 
　　多行——引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 
　　正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 
　　副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 
　　②导语：消息的第一句话或第一段