约45690字。
《唐诗宋词元散曲选读》教案
第二单元 深圳市中海怡翠学校高中试验部 泰山
目录：
第 7 课 白居易诗四首……………………………………………………………………………2
第 8 课 杜牧诗四首………………………………………………………………………………7
第 9 课 李商隐诗三首……………………………………………………………………………16
第 10 课 酬赠情诗四首……………………………………………………………………………19
第 11 课 咏物诗四首………………………………………………………………………………24
第 12 课 咏史诗三首………………………………………………………………………………28
补充文字材料1《古代诗歌鉴赏题的解题技巧》…………………………………………………30
补充文字材料2《诗歌鉴赏专题突破》……………………………………………………………32
补充练习材料3《题目——诗歌鉴赏的切入点》…………………………………………………40
补充练习材料4《诗歌鉴赏答题技巧之情感主旨类》……………………………………………41
单 元 说 明：
本单元共选了14位诗人的21篇诗作。从中，我们可以体会到唐诗内容的丰富多彩，表现手法的丰富多彩。进而学到各诗不同的艺术表现手法，了解诗人不同的艺术风格。
这里有元稹的艳丽浅近；有白居易的平白清新；有刘禹锡的清峻明朗；有李商隐的清丽俊逸；有杜牧的含蓄捉约……
单元教学目标：
1.了解诗歌的有关知识。
2.培养在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。
3.学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。
单元教学重点：
学习本单元，要重点把握文学作品的形象，语言与表达技巧。形象指诗中的意象；语言则侧重于其表达效果；表达技巧则包括典故的运用，行文的构思，风格，修辞，表达方式，表现手法等要素。
单元教学难点：
重点掌握文学作品的思想内容，思想内容包括诗歌和词语的含义，主旨，意境等要素。
单元学法指导：
诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣。而且能培养人们的良好文化涵养。提高诗歌鉴赏能力，主要可从以下几个方面人手。
一.反复诵读，激发想象
二.积累，运用鉴赏知识
这些知识包括：文体知识，诗歌内容（山水田园诗，咏物诗，边塞诗，咏怀诗，咏史诗），诗人风格，语言特点，诗歌意象，表现手法和抒情方式等方面。
三.灵活运用答题技巧
首先要注意题目，其次要注意作者，再次要注意注释。
四.强化书面表达
单元教学时数：10课时
单元授课时间：2006.12.11-2006.12.23
第 7课 白居易诗四首
深圳市中海怡翠学校高中试验部 泰山
(一.) 白居易《轻肥》 《花非花》
教学目标
一．了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远意义和影响。
二．学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的本质。
教学重点难点
一．把握诗歌形象和有一点内涵，体会作品情愿和艺术特点，提高诗歌鉴赏水平。
教学时间
二课时
教学内容与过程
第一课时
一．《轻肥》
意气骄满路， 鞍马光照尘。 借问何为者， 人称是内臣。
朱绂(fú)皆大夫， 紫绶(shòu)悉将军。 夸赴军中宴， 走马去如云。
樽罍(léi)溢九酝(yun)， 水陆罗八珍。 果擘(bài)洞庭橘， 脍切天池鳞。
食饱心自若， 酒酣气益振。 是岁江南旱， 衢(qú)州人食人！
一. 作者简介
1、作者介绍：白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邦(今陕西渭南东北)，生于新郑(今属河南)。贞元十六年(800)登进士第，历任左拾遗、翰林学士。元和十年(815)因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依佛教，自号“香山居士”，世称白香山。白居易诗善于叙述，语言明白晓畅，通俗易懂，开中晚唐浅俗诗风，影响深远。
二、解题
诗题“轻肥”，取自《论语·雍也》中的“乘肥马，衣轻裘”，用以概括豪奢生活。
1．背景简介：此诗为诗人《秦中吟》十首组诗之七，约作于元和三、四年(808、809)。《秦中吟》自序云“贞元、元和之际，予在长安，闻见之问，有足悲者。因直歌其事，命为《秦妇吟》。”唐代中叶以后宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团，操纵朝政，甚至敢于废立皇帝；另一方面，天下民不聊生，苦难深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民间有人人相食的惨状。诗人将两方面结合起来写，深刻反映了当时的社会矛盾，表现出对宦官骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。轻肥，用《论语¡雍也》句：“乘肥马，衣轻裘”之意，喻指宦官奢侈生活。
2．基本解读：此诗写宦官的骄横之态并与江南天灾作比，表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。（主旨） 开头八句“意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者 ?人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云”为第一层，写宦官们赴宴时骄横跋扈之状。首四句先写宦官们令人惊异的骄横情形：意气之骄，竟能满路，鞍马之光，竟可照尘，而这一切均是宦官们所为!不能不令人惊异，从而引出“是内臣”的回答。宦官不过是皇帝的家奴，凭什么如此跋扈呢?原来这些宦官居然都穿着朱绂和紫绶，做了高官，大权在握，怎能不骄?“军中宴”的“军”指保卫皇帝的神策军，宦官们拳握了神策军的军权，盛气凌人， “夸赴”，写出耀武扬威之态；“走马去如云”，写出旁若无人的骄横。而宦官不是一个两个，“满”、“照”、“皆”、“夸”、“如云”等字眼，告知人们这是一大帮，令人触目惊心。这里语含讽刺，暴露了贞元、元和之际宦官、藩镇、官员相互勾结的畸形的社会现实。
接下来六句“樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振”为第二层，写军中宴会的豪华场面。菜单是相当奢侈的：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为天下美味，而“溢”、 “罗”、“擘”、“脍切”等词，表现了宴会之奢靡。“食饱”二句，呼应首句，赴宴时已是“骄满路”，如今酒酣足食，更是不可一世了。 以上二层极力揭露宦官、权贵之间相互勾结、极度奢靡的生活，为下文表现主题作了充分准备。最后二句“是岁江南旱，衢州人食人”为第三层，用重笔转折，直赋其事，
