（现代散文选读）《送考》教案

共1课时，约3300字，为苏教版《现代散文选读》教案。
　　送 考
　　南京市第四中学 胡炜
　　教学目标：
　　1、通过人物形象的分析，体会人物的心理感受。
　　2、领会作者在《送考》一文中流露出的思想情感
　　3、了解丰子恺的人生态度和为文态度。
　　课时安排：一课时
　　教学过程与步骤：
　　导入：
　　介绍丰子恺生平：
　　1898年11月9日，丰子恺出生在浙江省桐乡县。由于是同辈中唯一的男孩子，他自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物；发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。
　　1914年,丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。在这所学校里，丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师——李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了榜样；而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张，则始终被他奉为圭皋，成为他以后散文创作中的最可亲可爱的特点。在这两位与他情谊深厚的老师那里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西--文学、绘画和音乐。
　　1918年，李叔同出家为僧，丰子恺自此与佛教结缘。
　　1919年学校毕业，组织发起"中华美育会"。创《美育》杂志。创办了中国教育史上第一所包括图画、音乐、手工艺各科的艺术师范学校--上海专科师范学校。
　　1926年，丰子恺参与发起和创办开明书店。
　　1927年11月，从弘一法师皈依佛门，法名婴行
　　1933年，故乡新居"缘缘堂"落成，自此专心译著
　　文革中遭迫害，1975年逝世。
　　一、整体感知课文主要内容，并说说你认为本文着重表现什么。
　　今天我们一起来学习丰子恺的《送考》，请同学先默读课文并思考在课文中一共出现了几个场景，分别用一句话概括每个场景的内容。（5分钟阅读、思考，可以同桌讨论）
　　送考途中——考试前（旅馆中）——考试后（旅馆中、茶店中）——回乡
　　二、探讨文章的主要思想
　　思考：作者说自己有“闲散心情”，来 “旁观孩子们的投考”，那么，作者看到了什么？又有怎样的感受呢？
　　1、村民关心的是和自己的生活密切相关的事，“但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇观》等书中。……旱灾是发生在浙西一带，那儿本是江南水乡，但现在那儿都发生旱灾了，说明情况的严重，但学生对这些和生活密切相关的东西都漠不关心，所学的知识都是和生活毫无关联的。
　　“我恼羞并不成怒，笑着，倚在船窗上吸烟。”
　　2、考试前：“乘进火车，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们有拿出书来看。……我五