共21道题，约9550字。
忻州实验中学 2006—2007学年第一学期月考试题
高二语文
考试时间：120分钟 试卷满分：150分 第Ⅰ卷（30分）
一、语文基础知识（4题12分）
1．下面读音字形全部正确的一项是
A．矫诏（jiǎo） 赠谥（shì） 遏制（è） 怏怏不乐（yàng）
B．龙蟠（pán） 皦皦（jiǎo） 解剖（pāo） 越俎代庖（bāo）
C．恬退（tián） 篷蒿（háo） 编纂（zuǎ n） 良辰美景（chén）
D．湮殁（yān） 扃牖（jūn） 汶水（wèn） 数见不鲜（xiān）
2．下列加点字解释无误的一组是
A．胜负之数（天数、命运） 雕栏玉砌（修砌） 歆羡（羡慕）
B．殒身不恤（顾虑） 逡巡（犹豫不决） 泰山之阳（山之北）
C．孤癖之隐（隐情） 遗世（避世,超脱世俗） 恬淡（淡泊，不追求名利）
D．累及无辜（牵连；罪） 时日曷丧（指夏桀） 冥然兀坐（忧愁的样子）
3．下列各项中，加点词语使用不恰当的一项是
A．人们常说，搞工作不仅要有“千里之堤，溃于蚁穴”的忧患意识，还要有一叶知秋、小中见大的细节把握，这既是干部的基本素质问题，也是工作能力问题。
B．正是基于这种认识，在各地招商引资的热潮中，北部工业区没有急功近利，降格以求，而是明确了“加快建设科技型、开放型、生态型绿色环保工业园区”的发展定位。
C．知了在树梢无尽无止地长鸣，夏日的清风吹拂起女生们的长发，毕业班的孩子们依依不舍长歌当哭——每一年的7月，在每一个校园，都上演着同样离别的场景。
D．经过10年苦心研究和包机体验，王正华对国际航空业的发展历程早已了然于胸，对国内航空业的发展趋势也是洞若观火。
4．下列各项中，没有语病的一项是
A．据俄罗斯公共电视台报道，1月1日10点25分左右，位于俄罗斯与乌克兰边境的小城苏贾的俄天然气控制站正式接到莫斯科方面的电话，停止了向乌克兰供应天然气。
B．年近90岁的白芳礼老人从1988年开始，每个月都要向学校捐款，总额高达35万元，使200多个大中小学的贫困学生得到了资助。
C．中国共产党十六届五中全会提出了我国“十一五”时期经济社会发展的重大部署、指导原则和总体目标，进一步明确了前进方向。
D．记者问：“刘永行先生，去年美国《福布斯》杂志把你排名为中国第二首富，称刘氏家庭的资产为8亿美元，这个评估准确吗？”
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成文后的试题。
科学人文 和而不同
杨叔子
科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规律，是求真。科学是关于客观世界的知识体系，认识体系，是逻辑的，实证的，一元的，是独立于人的精神世界之外的。
人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会需要的终极关怀，是求善。我们的活动越符合社会、国家、民族、人民的利益就越人文，就越善。所以，人文不仅是一个知识体系，认识体系，还是一个价值体系，伦理体系；因而人文不同于科学，人文往往是非逻辑的、非实证的、非一元化的，是同人的精神世界密切相关的。
科学是求真，但科学不能保证其本身方向正确，这既包括研究方面，也包括研究成果应用的方向。20世纪科技的高度与迅速发展，不仅给人类带来了巨大的福利，同时也产生了许多众所周知的严重的负面影响。例如，采用基因技术，，将人与黑猩猩进行某种杂交，肯定会出现一种新的生物，这种新的生物是否比人更聪明、更健康？这绝对是一个科学问题，但绝对不能进行，绝对比克隆人还更反“应该”、反伦理、反人类。显然，科学需要人文导向，求真更需要求善导向。
人文是求善，但人文不能保证其本身基础正确，可能事与愿违。“应该是什么”的“应该”一定要合乎“真”。据说，过去在我国某沙漠地区进行绿化，绿化自然“应该”；然而，当时并没有弄清沙漠下面水的情况，谁知该处水不多，树种下去开始有水，蓬勃生长，一旦此水吸尽，树全死了，比绿化前还糟，沙漠下面的水都没有了。很显然，人文需要科学奠基，求善需要求真奠基。
然而，科学与人文是共生的，是互动的；有以人文导向的科学，也有以科学奠基的人文， 这就是“是什么”与“应该是什么”的“交集”， 即数学上所谓的"交集"。不处于"交集"中的"是什么"，有两类：一类反善、反伦理、反"应该"，就决不能做；一类不反善、不反伦理、不反"应该"，就应该按实际情况去处理，而决不能采取"急功近利"的实用主义态度来对待，因为其中不少是十分基础性的研究。历史已再三表明，这些基础性的研究不仅满足了人类精神世界中好奇的需要，而且其中不乏对后来重大的科技创新发挥了巨大作用的研究工作。不处于"交集"中的"应该是什么"，也是一样。
科学与人文，“本是同根生”，同源共生，存在着“交集”。其根、其源、其交都在实践之中，即杰出的科技大师与卓越的文艺大师，乃至出色的政治家、军事家、思想家，都是承认与尊重客观实际，提炼与抽取客观实际的本质，探索与揭示客观实际规律的。
科学与人文，既彼此密切相关，又相互明显区别，即“和而不同”。相关，表明可以互通，可以互补；区别，相异，表明应该互动，应该互补，以求共同和谐的发展，以求有利
