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古诗文背诵与默写
湖北汉川实验中学王健龙431600
1、考查内容：
古诗文背诵与默写部分的考查内容主要来自于三个方面：一是“课标”中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容，二是教材中要求背诵的古诗文篇目的相关内容，三是一些熟悉的课外古诗文名篇名句，其中具有生命力和运用价值的名言警句是重点。
考查形式包括“对接型填空”（前后句对接）、“理解型默写”（根据题干要求，在理解诗句含义的基础上默写）、“运用型默写”（结合具体情景进行实际运用式默写）“归类型默写”（根据要求写出内容情感相同或相近的句子）等几种题型。
2、训练指津：
一、梳理。第一步：划定复习的范围，并要求学生反复诵记。第二步：勾画出每一篇古文、古诗的名言警句，包括揭示主题、中心的关键性语句、描写山水环境的语句和表现作者心情的句子，并多从几个角度去理解句子，做到理解到位。第三步：在背熟这些篇章之后，要求学生将容易写错的字多练几遍，力争不写错别字。第四步：让学生熟悉中考的常见题型，明了复习方向，做到心中有数。
 二、归类。在梳理的基础上归纳。例如：描写“月”（花、雨、雪等）或带“月”（花、雨、雪等）的诗句；蕴涵深刻哲理的诗句；抒发豪情壮志的诗句等，让学生记忆中的一个个点构成一个个面，使之对内容理解更透彻，记忆更简捷、更深刻。 
 三、训练。训练要口手并用，抄读结合。特别是将背诵与理解、背诵与默写结合起来，练习在现代语境下灵活运用名言警句的能力。分册分阶段进行默写比赛，并及时评价、反馈、校正，做到准备充分，万无一失。
3、综合训练：
一、  对接型默写和理解运用型默写
   1、瀚海阑干百丈冰，＿＿＿＿＿。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 
   2、明月别枝惊鹊,＿＿＿＿＿。稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《西江月》） 
   3、《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“＿＿＿，＿＿”
   4、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿”。
   5、《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
    6、历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是____________，___________。 
   7、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
   8、《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 
  9 、  由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
   10、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
   11、《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是___________,____________,_____________,____________.描写琅琊山早晚景色的句子是____________,__________.。
   12、《天净沙•秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是＿＿＿＿＿,＿＿＿__。
   13、美国在联合国大唱人权高调，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句） 
   14、<<陋室铭>>表现作者交往之雅的句子是:＿＿＿＿＿,＿＿＿＿。
     15、.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的心态。（用《岳阳楼记》原句） 
     .  16、“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
   17  、登斯楼也，则有＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，其喜洋洋者矣。
   18、《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。