约1630字。
《题 乌 江 亭》教 案
●教学目标
1、了解杜牧的生平及创作风格
2、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；
3、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。
●教学重点
掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色
●教学难点
学习咏史怀古诗的解题方法与技巧
●教学方法
1、诵读法。认真朗读诗歌，体会诗人的情感。
2、讨论分析法。通过讨论、分析，理解诗歌的疑难问题。
3、比较阅读法。通过比较，了解同题诗歌在思想内容和评价角度的异同点。
●教具准备
多媒体
●课时安排
一课时
●教学过程
一、导入
我们都知道，《鸿门宴》中的项羽虽然败下阵来，可是，却得到了后人的爱戴，就象司马迁在《史记》里把他放到《项羽本纪》，《本纪》本来是用来记载帝王的，虽然项羽称帝最终功亏一篑，可是我们从中，可见司马迁对项羽的敬意。这是司马迁对项羽的评价。那么，历史上的其他人对项羽的评价又是怎样的呢？今天，我们一起来学习杜牧的《题乌江亭》，看看杜牧是如何评价项羽的。

二、背景介绍
唐文宗开成四年（839），杜牧结束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京时渡江经过乌江亭。相传乌江亭就是项羽自杀的地方，诗人见到乌江亭，想到昔日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写下了这首咏史诗。
（了解作者的生平经历或写作背景，有助于我们理解作品的思想内容。这种鉴赏方法叫“知人论世”，是鉴赏诗歌的基本方法。）

三、朗读全诗，整体把握
1、全班朗读，读准字音。
2、指导朗读。