《雨林的毁灭》教案

约1660个字。
　　课题《雨林的毁灭—世界性的灾难》第二课时授课人：南昌中学 吴丽华
　　教  学 目  标1、知识目标：
　　掌握作者所运用的说明方法和作用以及说明文语言准确、严密的特点。
　　2、能力目标：
　　学会运用说明方法和准确的语言来介绍画面内容。
　　3、情感态度价值观：
　　通过本文的学习，学生树立起环境保护的意识。
　　重         点掌握作者所运用的说明方法和作用以及说明文语言准确、严密的特点。
　　难         点学会运用说明方法和准确的语言来介绍画面内容。
　　教 学  教  法整个教学过程，以学生为主体。通过抢答、对话、讨论等授课方式，指导学生通过原文与改文的比较，理解说明方法及其作用，以及语言准确严密的特点。通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探讨如何保护雨林的问题，增强其环保意识，训练其创新思维。并且学以致用，让学生在训练中掌握和运用说明方法。最后在学生们交流本课的感悟收获中总结全文。
　　媒 体 平 台1、课件构思撷英①先展示雨林珍奇动植物，配以优美音乐，再观看雨林遭砍伐视频，造成心理强烈反差，引人警醒。
　　②展示环保广告设计图片，激发学生探究兴趣，并训练学生会运用说明方法说明图片内容。
　　2、素 材 储 备①图片储备：雨林稀有动植物图片、环保广告设计图片。
　　②音乐储备：班得瑞《寂静山林》、童安格《梦开始的地方》
　　③视频储备：森林遭砍伐的视频。
　　教    学    过    程学生活动
　　一、导入
　　今天我们继续学习《雨林的毁灭，世界性的灾难》。首先，请欣赏老师为大家带来的热带雨林图片，请你说说，你对哪幅图片最感兴趣呢？
　　……
　　1、媒体演示上面图片，以班得瑞《寂静山林》为背景音乐。让学生说明印象最深的一幅图片，以及喜欢它的原因。
　　2、再看雨林惨遭砍伐的影片资料。
　　通过心理的强烈反差，引发学生的警醒，由影片的艺术效果是如何达到的导入本课。学生畅所欲言，感知热带雨林的美丽、富饶及对人类的重要性，
　　二、研讨新课
　　1、温故知新
　　回顾上节课学习过的知识。请同学们以抢答的方式，回答屏幕上各题。
　　问题：①本文作者？
　　②作者国别？
　　③本文体裁？
　　④雨林毁灭会带来哪些灾难？
　　明确：①巴里·齐默尔曼
　　②英国
　　③事理说明文
　　④毁灭无数动植物物种；破坏人们赖以生存的大气；地球很可能会经历第6次大规模灭绝。
　　学生抢答屏幕上各题