约7000字。邢小雷2007年高考语言运用强化训练之四
（邢小雷2007年高考语言运用强化训练系列题目，全方位预测2007年高考语用题命题走向，网罗全国各地2007年高考模拟题，精心编拟从未面世之新题型，共分十个篇章，第一篇章为总纲，其余九个篇章为强化训练。欢迎批评指正。）
山西省阳城一中    邢小雷  王晋芳
2007年1月16日
1、墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻，也可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。如：
    印刷工富兰克林（美国独立革命的领导人之一富兰克林墓志铭）
他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人（音乐家贝多芬墓志铭）
恕我不起来了！（美国作家海明威墓志铭）
照我思索，能理解我，照我思索，可认识人（中国作家沈从文墓志铭）
备选人物：海伦·凯勒，安妮·弗兰克，苏轼，辛弃疾，祥林嫂。
1、参考答案：海伦·凯勒：双目失明的光明使者
苏轼：在贬谪中顿悟的诗人　在苦难中超越的智者
(显然，这是一道很能体现新课程要求的试题。要做好这道题目，首先必须掌握教材中的知识，海伦·凯勒、安妮·弗兰克、苏轼、辛弃疾、祥林嫂都是课文中出现过的人物，只有在对课文融会贯通的基础上，才能了解人物的身世，把握人物性格。有了这些还不够，必须走进人物的内心，模拟墓主人的口吻，仔细揣摩范例，用符合主人身份的富有个性化的而且是高度凝练的语言表达出来。第一步可以来自文本，更多的来自老师的讲解，而第二步则更多的来自个人的感悟，来自个人的语文素养，这正是试题的精髓所在。)
2、下面是一位班主任写的一个学生的日常表现日记。请根据日记内容为这位学生拟两则期末评语，一则给学生本人，一则给学生家长。
9月13日：上午第一节课迟到，下午课外活动报名参加学校文学社。
10月21日：下午第一节在教室睡觉，语文老师在作文课上宣读了他的一篇发表在省级刊物上的习作。
11月15日：在校运会上刷新背越式跳高和三级跳远校纪录。
12月20日：在高中英语学科毕业会考中作弊，被监考教师发现。晚上，获校最佳辩手称号。
2、参考答案：
给学生：你的文才和口才令人倾倒，你在竞技场上的英姿让人佩服；守时、好学、诚信，才会让你如虎添翼，老师相信这些都难不倒你。祝你成功！
给家长：您的子女在文才、口才方面小有建树，在田赛场上更是一枝独秀，老师为您培养出这样的子女感到骄傲。相信在您的严格要求下，他能成为一个守时、勤学、诚信的好学生。
(此题考查压缩语段和语言的得体，能力层级D。此题具有浓厚的生活气息，解答时要注意对信息的归类，语气要委婉、多鼓励，也要指出努力方向。)
3.请仿造下面一则幽默的形式,另选话题再写两则.(参考话题:悲观,勇敢,怯懦,苦笑,遗憾等)
  例:所谓乐观,打个比方,就像炉灶上的响壶.屁股烧得红红的,却有心情吹口哨。
4．2008年奥运会即将在我国举行。为此电视台想招聘一批业余小记者和播音员，为奥运会服务。假设你想去应聘，请按不同职位各写一句话，从三方面来介绍你自己的优势。每句话不能超过30个字。（6分）
（一）：应聘记者：                                                          
（二）：应聘播音员：                                                         
5．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断的脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师是不是屋里太热？” 大师道：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽”（5分）
这位大师话里的意思是                                                                                                                 
5、参考答案：作品重在创新，不能照抄别人的