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语病方法小结
河北唐山市丰润区七树庄中学  郭东生   邮编：064000
病句从大的方面讲有六种类型,内容方面有表意不明和不和逻辑,结构方面有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱。常见的分析和判断并举有以下几种方法：
1            语法分析法
读完一个句子，先明了是单句还是复句，是单句迅速紧缩出主干；是复句，切分第一层关系，如果主干没有毛病。主，再梳理枝叶，看定语、状语、补语、是否有语病。运用语法分析的方法，常见的搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等病因，就能很快地检索出来。例如，2005年江西卷中：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专用推广乒乓球运动的团体。
      运用语法分析法，紧缩出主干“………. 乒乓球馆是…….团体。”搭配不当。
2.               关键词审读法
语病大都出现在关键词语上。例如虚词、正反两面词、指代词、数量词、并列词语之间等。辨析语病，要练就一双敏锐的眼睛，迅速定位关键词，辨识句子的病因，排除选项。例如：2004年浙江高考试题：“随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多”中的“关于”用词不当，可改为：“对手机质量的投诉…….”或“手机质量方面的投诉…….”。
再如，2004年福建高考试题：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它词语用得是地方。
照应不周，或者说前后不一致，“文艺作品语言的好坏”有两面，“而在于它的词语用的是地方”等只涉及一面，应改为“不在于它是否用了一大堆华现的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方。”
3.               逻辑意义分析法
         有的句子从语法上分析没有语病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析往往从句意间的关系，概念的使用、判断，事情的推理过程等方面进行考虑。例如2005年北京卷中：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
        句中递进关系颠倒，就为“不仅看到了戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步，而且看到了中国 戏曲的整体进步。”
4.               造句类比法
        有的句子讲的内容比较陌生，一时拿不准是否有语病，这时可以依照原句的结构造一些内容熟悉且常用的句子，经过比较，问题就清楚了。例如2004年广东高考试题：如果某些大国不改变其在处理国际问题时的狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。原句是一个假设关系的复句，“如果……..那么……..”，比照它的结构造一个熟悉的句子：“如果某些同学不改变其在语言复习中应付老师的态度，那么，谁也难以预料高考语言成绩是否优秀。”