约2660个字。
《爸爸的花儿落了》教学设计
郑州七十六中   王丽
［教材分析］
《爸爸的花儿落了》选自人教版七年级下册第一单元，本单元以成长为主题。在阅读教学中，要求引导学生了解他人的成长足迹，从而勇于面对生活，面对挑战。要求有感情地朗读课文，品味人物语言。
本课主要围绕毕业典礼引出爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己成长的过程。教读这篇课文，应引导学生品味文中朴素平实，富有情感的语言，丰富学生的语言积累；体会父亲严中有爱的深情，并从作者的成长中得到启示，从而引导他们更深刻地认识生活，体味亲情，理解亲情，珍惜亲情，从而感悟成长。
［学生分析］
     作为七年级下学期的学生，在自主学习方式的养成方面，有了一定的基础。在阅读上，能对课文的内容有自己的心得，根据课文提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题并能结合自身生活经历，写出感人的文字。
［教学设计理念］
    《语文课程标准》指出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应重视语文的薰陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
［教学目标］
1、品味文中朴素平实，富有情感的语言，丰富语感。
2、体会本文父亲对“我”严中有爱的深情，并从“我”的成长中得到启示，从而更深刻地认识生活，体味亲情，理解亲情，感悟成长。
［教学重点和难点］
揣摩品味语言，理解文中父亲对“我”的深情，感悟成长。
［教学方法］
朗读法、延伸拓展法
［课前准备］
学生完成上节课的作业：给父母写一封信并让父母回一封信。教师准备多媒体课件。
［课时安排］
1课时
教学内容
一、导入
同学们，在上节课的学习中，我们知道本文节选自林海音的自传体小说《城南旧事》，这部小说是由小英子童年的故事连缀而成，在一篇篇的小故事中，在每一段故事的结尾，里面的主角都离她而去，直到最后一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸也去了，她的童年结束了，那时的英子才13岁，就开始负起了本不是小孩子所该负的责任。这是一篇童年的回忆，也是对童年的告别，就让我们走入文中的