约1850字。
爸爸的花儿落了
林海音
教学目标：
1.      有感情的朗读课文，感知课文内容
2.      理解作者思想感情，充分解读父女之间的深切关爱
3.      了解课文巧妙的情节结构
4.      小说中的线索作用：花儿在文中的多面含义
教学重点、难点：
1.      充分解读父女之间的深切关爱
2.      花儿在文中的多面含义
教学步骤、内容方式：
一、      导入
   同学们，人们都说“世上只有妈妈好”，你认同这个观点吗?
   以下为学生自由发言。教师最后总结：母爱是伟大的，是令人难以忘怀的，其实父爱也同样伟大，同样的令人难以忘怀。那么今天我们就一起走进父爱，走进林海音的《爸爸的花儿落了》 (教师板书课题、作者)
二、      整体感知
1.      自由朗读课文，掌握文中的词语
分组讲述课文，掌握课文内容；文章讲了哪些事请同学们在讲述的过程中罗列出来。
2.      理清文章思路
1）文中讲述了哪些事情，请同学们用自己的语言概括出来
 **参加毕业典礼，别上夹竹桃；医院探望爸爸，六年前赖床受罚，爸爸的关爱激励我
 **爸爸种花，唱送别歌，回忆爸爸对我的期望
 **寄钱
 **爸爸去世
2）这些事中有哪些是眼前的事，哪些是回忆的事，现在我们来把这些眼前的事和回忆的事一一对应起来。
眼前的事引述往事的回忆
参加毕业典礼别上粉红夹竹桃医院探望爸爸六年前赖床受罚
爸爸的关爱激励我  （详）
钟声响了，毕业典礼开始了妈妈红肿的眼睛爸爸平时喜欢花儿
细心料理花儿      （略）
韩主任上台讲话
同学们唱起骊歌喜欢长高成人回忆那些人说的鼓励的话
爸爸教我去汇款，鼓励我去“闯练”
回家花儿落了，我已不再是小孩子。
阅读下面爸爸的三句话，看看课文中那几件事与这句话相照应。
1.      英子，不要怕，无论什么困难的花丝，医药硬着头皮去做，就闯过去了。
2.      明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！
3.      没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
3.      这种对往事的回忆，属于什么写作方法呢？有怎样的效果？
**插叙：使文章显得波澜起伏，内容丰富。
三、       研讨赏析
1.1）读了整篇文章什么事情给你留下了最深刻的印象？
**6年前赖床而受罚
  2）那我们再来读一下这一段文章（12—30）品味一下父亲的情。
Q：父亲对“我”的态度是否是一成不变的？他对“我”有着怎样的态度和情感？你是通过文中的哪些词语感觉出来的？