约5050个字。
《送行》
［学习目的］
1. 理解文中勒罗受雇送别的感情问题。
2. 体会散文所蕴含的对生活的深刻思考。 
［学习过程］
一、作者简介
马克斯·比尔博姆（1872－1956），英国散文家，剧评家，漫画家，曾侨居意大利二十年左右。有《马克斯·比尔博姆文集》传世。
二、思考
1. 作者为什么要写这篇文章？
2. 《送行》中作者抒发了什么感情？
三、生字正音记形
①不ān谙世故：不熟悉人情世故。 
②凄chuàng怆：凄凉，悲伤。 
③xiè邂hòu逅：偶然遇见久别的亲人、朋友。 
④不可思议：不可想象，不可理解。 
⑤溢于言表：感情流露在言辞、表情上。
四、分析本文的结构
按照时间顺序可以分为两个部分。
第一部分（第1－3段），写送行活动中虚应故事的尴尬。
第二部分（第4段到结束），写勒罗作为送行人的精彩演出。
五、课文分析
第1部分
1. 内容把握
提问：第一部分了什么？
讲解：第一部分（第1－3段），写送行活动中虚应故事的尴尬。
提问：文章一开始就说“扮好送行的角色似乎是世界上最难的事情了”。送行本是亲友之间增强友情，沟通思想的好机会，为什么作者会认为“最难”呢？
讲解：作者举例说明问题。但是在这里“我们”犯了一个小错误：“朋友越亲，路程越远，分别越久，我们就到得越早，送行也必定越笨拙得可怜”，作者得出结论－－无能与场合隆重、感情深度成正比。第2段仍旧没有说出“难”在何处，只是提到了送行过程中送行人所表现出的笨拙与无能，什么是笨拙与无能，并没有说出来。
提问：作者如何写出送行的为难？
讲解：第3段把在家中送客与车站送客作比较。在家门口送客，“亲切、自然”，“脸上会流露出心中所感到的真诚的忧伤，话语也很得体，双方都没有拘谨，不觉得尴尬”；可是双方都不敢到此为止，一定要到车站再告别一次。在车站的告别大相径庭，主客双方之间像是有了“一道深渊”，话也不会说了，恨不得早早分手，结束这种尴尬。其实，送行的一方与被送的一方都预知会有这种后果，但是所有的人似乎都不敢破坏这种习惯。这种经历许多人都有过，但是作者把这种场面写得很“透”。为什么在家中送客自然自如，而到车站送客会不自在呢？这是因为：在车站送行，不仅场合变了，真正分手告别的时间也不由自己掌握了