2006年高考古典诗歌鉴赏题分类例析

约6700字。本文从三方面赏析2006古诗鉴赏题，实用效果不错2006年高考古诗鉴赏题例析 本文从三方面赏析2006古诗鉴赏题，实用效果不错
　　2006年高考各地所出的诗歌鉴赏题题型比较多样，显示了自主命题的特色，但这些多样的题型涉及范畴不外乎表现内容、表现手法和表达效果三个方面。下面拟从这三方面对今年高考古诗鉴赏题作个具体分析。
　　一、表达内容
　　1．识记常识
　　文学常识是文学鉴赏的基础，但作为考点，在各地考卷中出现的不是太多。其实，中学生了解点相关文学常识是完全必要的，关键是不要太把它当一回事。上海卷将诗歌鉴赏与文学常识结合起来考，就是一个很好的例子：
　　阅读下面的小令，完成题目。
　　[黄钟]人月圆山中书事
　　张可久
　　兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。
　　14．“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是___________。（1分）
　　这道题考查元曲中最简单的知识，答案是“曲牌”，没有为难考生。这就善意地提醒考生在学习时要注意这方面的知识积累，避免不考就不学的急功近利的语文学习所带来的语文素养的降低。
　　2．划分层次
　　诗歌非常讲究层次，鉴赏一首诗歌，首先要弄懂它写了什么，这就要懂得层次的划分。如：
　　阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(全国卷一)
　　题竹石牧牛
　　黄庭坚
　　子瞻画丛竹怪石，伯时吖首坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
　　野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
　　石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
　　[注]①伯时：宋著名画家