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中考记叙文阅读指导
吴 建 升
记叙文章中考语文阅读的重头戏，也是拉开成绩档次的部分。每次批改完中考卷子，心中总有许多感慨，总觉得学生们学习了这么多年的语文，又做了那么多的习题，应该有实力考出好成绩，却因临门一脚欠佳而导致失分。那么在平时的教学中，作为老师，我们应该通过怎样扎实有效的训练来避免学生考场中的失利呢？
（一）认真研读新课标的要求
新的课程标准对中考具有指导价值，是我们平时进行训练的纲领，作为一名教师一定要认真研读其中相关的内容，明确考什么，怎样考，有哪些种形式。最近几年，我省中考对阅读能力的要求主要有以下几点：
理解：要求对阅读材料能够领会并能够做出准确和全面的解释和说明。
分析概括：要求对语言现象或阅读材料进行分析说明并进行归纳整理。
表达应用：要求能将语言知识和技能应用于阅读和写作实践。
鉴赏评价：要求对阅读材料的内容、语言和表达技巧进行欣赏，对文章的思想内容和作者的观点。
只有认真研读一些纲领性的东西，才不至于偏离方向，才能收到事半功倍的效果。
（二）抓好各个知识点的训练
记叙类文章的阅读内容庞杂，作为老师对此要作到心中有数，对所考知识点要了如指掌。并能联系课内外的学习实际，有的放矢的进行专项训练，稳扎稳打，各个击破。下面举自然环境描写的训练来加以说明。
首先从课内课外找出一些典型的例子。
（1）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气里扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。
（3）嫩生生的荠菜在微风中挥动着它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
（4）太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊咩咩的叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱的叫着回巢了。夜色越来越浓，村落呀，树林子呀，坑洼呀，沟渠呀，好象一下子全都掉进神秘的沉寂里。