约11000字。高中语文第一册“写作资料”收集 
      1、秋天，在许多传统文人的笔下往往显得有些凄凉，而毛泽东的《沁园春?长沙》《采桑子?重阳》以及刘禹锡的《秋词》却道出了新意。你是如何认识这种现象的？（“坚强、刚毅”与“忧郁、怯懦”） 
   2、从《荷塘月色》一文看，朱自清身上能反映出传统文人所共有的情绪与心态是什么？（“正直”与“软弱”） 
   3、“看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。”你有过类似的情感体验吗？（“怀旧”与“直面现实、憧憬未来”） 
   4、《〈宽容〉序言》是一篇富有诗意的序言，诗意从何而来？你是如何看待“革新”与“守旧”的斗争？（“神创论”与“进化论”，“日心说”与“地心说”） 
   5、结合罗曼?罗兰对“英雄”的认识，谈谈自己对“英雄”的认识。（“一己之私”与“大众利益”，“建功立业”与“精神统治”） 
   6、你怎样看待“烛之武”和“晋文公”这两个人物形象的？（“顾全大局”与“审时度势、随机应变”） 
   7、勾践“卧薪尝胆”对后世影响很大，你是如何认识他的这一行为的？（“遭遇挫折与放大痛苦”） 
   8、邹忌、邹忌妻子以及齐威王的言行给你了哪些启示？（“自知之明”“感情用事”“听取别人的意见”） 
   9、结合《触龙说赵太后》一文，谈谈你对“父母之爱子，则为之计深远”这句话的理解。（“目光短浅”与“长远打算”） 
   10、你是如何认识孟子的“性善论”与荀子的“人性恶”？（“先天遗传”与“后天努力”） 
   11、《秋水》一文中谈到了哪些方面的辩证关系，怎样认识“河伯”的形象？（“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”） 
   12、《劝学》一文通过二十个比喻句形象地论证了学习的意义、作用、方法和态度，极富诗意。请结合其中的一方面或文中的一句话谈谈自己的感想。（“学习可以改变自己”“学习可以弥补不足，提高自己”“积累”“坚持”“专心”） 
   13、你如何理解“哀莫大于心死”这句话？ 
   14、川端康成的《花未眠》中说：“画家雷诺阿说，只要有点进步，那就是进一步接近死亡，这是多么凄惨啊。米开朗琪罗临终的话也是，事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡。”你是如何理解这段话的？（“物极必反”） 
   15、史铁生《我与地坛》中说“一个人，出生了……死是一个必然会降临的节日。”和“剩下的就是怎样活的的问题了，……就像是伴你终生的魔鬼或恋人。”你是怎样理解这些话的？（“生命”诺贝尔：“生命是大自然赐给人类雕琢的宝石。”） 
   高中语文第二册“写作资料”收集       
   1、贾谊在《过秦论》中论“秦王朝之过”，得出的结论是“仁义不施而攻守之势异也”，你是怎样理解的？（“仁者无敌”） 
   2、有人说项羽不在席间杀死刘邦，表现了他的“妇人之仁”，若项羽在鸿门宴时杀了刘邦，是否可以避免其灭亡的命运？（“性格决定命运”） 
   3、刘邦在灭项羽后说过：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（《史记?高祖本纪》）你从这段话中受到什么启示？（“君子性非异也，善假于物也”） 
   4、王羲之被冠以“书圣”的称号，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，仅仅是因为王羲之善书法吗？（“技术”“才能”与“品德”） 
   5、有人说，陶渊明不仅是田园诗人，而且是理想主义者，谈谈你的看法。（“追求精神上的绝对自由，而忽视了物质”） 
   6、韩愈敢于批判当时士大夫耻于从师的陋习，表现了什么精神？（“尊师重道”和“与世俗斗争的勇气”） 
   7、“呜呼！灭六国者六国也，非秦也