约1760个字。
九年级下册教案
《送行》     作者 美国·比尔博姆

课时安排：               二教时 
                         第一课时  
一、学习目标： 
    总体把握课文内容，体会文章带来的启示； 
    理解感情的交流和沟通是人的需要，学习与人交流沟通 
二、学习难点： 
    选材和语言的幽默风格 
三、教学过程：
（一）导入新课： 
    复习中国古代送别的诗（强调名句） 
    感知： 送别是一件很美好的事，深厚的情谊，缠绵的叮咛；豪迈的情怀，忧伤的眼神。一切是这样的令人感动令人难忘。这就是中国式的送别，但难道所有的送别都是这样的吗？今天我们来读一读英国漫画家，作家比尔博姆的一篇幽默散文《送行》，去感受另一种送别的情调，看看这样的送别又能给我们带来怎样的生活感悟？ 
（二）读课文，体会课文蕴含的生活哲理 
1、请同学们带着下列问题朗读课文：本文中写了几种送别？这些送别发生在什么地方？送行者和被送行者的关系怎样的？这些送别各自有怎样的特点？请同学们划出描写他们在送行过程中的感受和表现 
2、整理上述内容，并板书 
3、假设你是这次送行中的被送行者，你一般说来会希望你是哪种被送行者？ 
4、从大家的选择中不难看出，大多数人是希望幸福地被送行的，这说明了什么？ 
    （启示一：能不能说明人是怕孤独的，不喜欢尴尬痛苦的，更多的是希望能与朋友哪怕是素不相识的人获得感情的交流与沟通，不管是认识的或是不认识的人，都希望能获得感情的交流与沟通，如果能如此，那常会有幸福快乐感。 
---------人是希望获得感情的交流和沟通的。 
    启示二：我和老朋友是有感情的，勒罗和美国小姐是没有深厚的感情的，但我们很痛苦尴尬，他们却令人羡慕，这说明什么？ 
--------交流和沟通是要有一定的技巧的，形式也是相当重要的一部分。 
还有可以很多启示，只要同学们能说，都应该认可。）