约3400字。
《唐诗宋词选读》（选修）第二单元《声律风骨兼备的盛唐诗》教案：
燕 歌 行
淮安市楚州中学  金国春
教学目标:
1、了解作者、写作背景及边塞诗的特点。
2、体会本诗的沉痛之情及如何抒发这种沉痛之情的。
教学重点：
作者边塞诗的特点，诗歌中的沉痛之情。
教学难点：
这首诗能成为众多边塞诗歌中最具代表性的一首的原因。
教学过程：
一、   导入新课。
同学们，唐代边塞诗人高適写的《燕歌行》，不仅是他的“第一大篇”，而且是唐代边塞诗的杰作，千古传诵。这首诗的主旨是谴责皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌、荒淫失职造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将领。后人评价这首诗“沉痛语不堪多读”，那诗中有哪些“沉痛语”呢？诗人是如何抓住这些沉痛语抒发沉痛之情的呢？今天我们一起来欣赏这首诗。
二、   简介作者。
高適是唐代边塞诗派的一员巨匠，是盛唐重要的诗人之一，字达夫，少贫寒，潦倒失意，官终于散骑常侍，世称高常侍。高適以边塞诗成就最高，也有一些反映时事及民生疾苦的诗，语言质朴，直抒胸臆，气骨琅然，多慷慨悲壮之音。《燕歌行》是他边塞诗中最重要的一篇，描写了边庭士卒紧张激烈的战斗生活，赞颂了他们的英雄气概和牺牲精神，同时又以同情的态度，写出了他们离家远戍的痛苦。诗篇还揭