考场作文高分技巧——议论文展开之分解论点

约3200字。  
考场作文高分技巧------议论文展开之分解论点 
广东东莞  王学彬
[病情展示]
不少同学在议论文写作中，常是在亮出观点之后，便是通篇举例。有的是长篇大论记叙一件具体的事加以证明，有的是举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点，形成了“论点+论据”的格局，缺乏深入辨证的说理。有的同学虽在说理，但空洞无物，东拉西扯，思路混乱，扣不住中心论点。
[病因诊断]
思维的混乱，析理方法的缺乏是导致议论文得分低的主要原因。
[专家指点]
要改变这种现状，必须使自己的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”，必须学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点。
当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
[一招制敌]
对中心论点分别提出问题：“是什么”、“为什么”、“怎么样”，然后选择角度作答，并学会用中心论点或“话题”造句。所造之句放在各段段首，形成排比段。这种结构构思能让人感到层次清晰，中心突出，高考高分作文常常使用这种方法。
[实战演练]
上海市2006年考题：我想握住你的手
1、对中心论点分别提出问题：“是什么”、“为什么”、“怎么样”
例如：（1）我想握住谁的手？
（2）我为什么想握住你的手？
（3）我想怎样握住你的手？
2、从“是什么”的角度来回答
例如：①我想握住妈妈的手，因为给了我享受阳光和雨露的生命。
②我想握住爸爸的手，因为给了我行走的力量和勇气。
③我想握住老师的手，因为传授给了我宝贵的知识。