《综合性学习：说不尽的桥》教案6

约2040个字。
　　语文综合性学习：说不尽的桥
　　桐乡四中   郭爱英
　　◆活动目标：
　　1、  比较全面地了解桥，如桥梁分类、材料、功能、历史等，收集有关中外名桥的一些图片
　　2、  通过参观访问了解本地的古桥，以及有关的历史、传说、诗文，拍摄本地古桥的照片
　　3、领略我国丰富的桥文化，提高文化修养，激发热爱家乡民族文化的思想情感                  
　　4、进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识
　　◆活动课时                  
　　两课时
　　◆活动准备：
　　1、学生自行阅读课文第三单元“综合性学习·说不尽的桥”指导短文，围绕“桥”这个事物，根据自己的兴趣爱好，确定研究方向，结成兴趣小组。（每个小组人数以五至十人为宜）
　　2、教师按照桥梁知识、桥梁文化以及家乡的桥三个基本方向把学生分为三大组。三个大组再根据学生自定的研究方向细分为若干小组。（如桥梁历史、桥梁分类、桥梁世界之最、桥的传说故事、桥的诗歌、桥梁图片、桥梁新解等等）
　　3、各小组的同学制做知识卡片，各组间相互交流。
　　4、自行拍摄、收集地方桥梁图片或绘制家乡桥梁美术作品。
　　5、各小组组内成员团结协作，制作手抄报或自定展示形式。（条件不具备的，也可以制作手抄报或自定展示形式）
　　7、聘请3－6名科任老师担当评委。本活动指导老师担任记分员。
　　（注意：以上活动准备提前两周左右开始，教师事先要有明确的计划安排，确保活动按时按质的完成）
　　◆活动场所：
　　多媒体教室。各小组分开坐好，每组亮出各自组名。
　　◆活动步骤：
　　【活动导入】
　　教师：提起“桥”，你眼前浮现的是什么呢？是那造型各异，形神兼备的现实生活中的桥梁，还是神话里的鹊桥?亦或架在你我心间的勾通之桥？古往今来，桥以其独特的美感和带给人丰富的联想与感受，让多少文人墨客，丹青名笔为之倾倒。今天，就让我们走进桥的世界，用我们的慧眼来发现桥，感受桥！
　　【活动过程】
　　一、第一轮；由知识小组主持
　　1．  展示本组收集的资料成果。
　　2．  组织同学抢答赛（四人小组同学抢答）
　　①     桥从形式的角度主要分几类？（梁桥、浮桥、吊桥、拱桥……）
　　②     桥从功能的角度主要分几类？（公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥……）
　　③     建桥的常用建材有哪些？（石头、木材、竹子、钢筋水泥、钢铁……）