《老王》教案24

约2270字。
《老王》教学案
溧阳竹箦中学  洪超
三维目标
知识与能力
1、整体把握全文结构，学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。
2、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格
过程与方法
1、朗读课文，揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。
2、设置问题，引导学生自主探究；联系现实，引导学生关注他人，关注社会.。
情感态度与价值观
1、体会作者对不幸者的同情与关爱，培养学生的同情心。
2、感受作者在文章中流露的平等意识和人道主义精神。
学习方法：文本研习
学习课时：一课时
教学过程
教师活动    
课前预习
1、字词
塌败（     ）  取缔（     ）  伛　（    ）  翳　（    ）
骷髅（     ）  绷　（     ）  滞笨（    ）  愧怍（  　 ）
2、释义
塌败
滞笨
取缔
愧怍
3、文学常识
（1）杨绛（１９１１－），原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》．《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《洗澡》；论集有《春泥集》、《关于小说》；译作有《１９３９年以来的英国散文选》、《小癞子》、《吉尔.布拉斯》、《堂.吉诃德》等。
（2）作者和她丈夫钱钟书都是学识渊博的学者、学术权威，可当时的中国却弥漫着左的思想，忽视抹杀个体