《老王》教案24

约2270字。
　　《老王》教学案
　　溧阳竹箦中学  洪超
　　三维目标
　　知识与能力
　　1、整体把握全文结构，学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。
　　2、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格
　　过程与方法
　　1、朗读课文，揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。
　　2、设置问题，引导学生自主探究；联系现实，引导学生关注他人，关注社会.。
　　情感态度与价值观
　　1、体会作者对不幸者的同情与关爱，培养学生的同情心。
　　2、感受作者在文章中流露的平等意识和人道主义精神。
　　学习方法：文本研习
　　学习课时：一课时
　　教学过程
　　教师活动    
　　课前预习
　　1、字词
　　塌败（     ）  取缔（     ）  伛　（    ）  翳　（    ）
　　骷髅（     ）  绷　（     ）  滞笨（    ）  愧怍（  　 ）
　　2、释义
　　塌败
　　滞笨
　　取缔
　　愧怍
　　3、文学常识
　　（1）杨绛（１９１１－），原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》．《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《洗澡》；论集有《春泥集》、《关于小说》；译作有《１９３９年以来的英国散文选》、《小癞子》、《吉尔.布拉斯》、《堂.吉诃德》等。
　　（2）作者和她丈夫钱钟书都是学识渊博的学者、学术权威，可当时的中国却弥漫着左的思想，忽视抹杀个体