《飞红滴翠记黄山》教案8

约2150字。
飞红滴翠记黄山
溧阳中学     李新
（一）学习目标：
1、能简洁的说出黄山诸景的特点，感受大自然神奇的创造力。
2、了解电视解说词的特点，能说清本文写作角度的转换。
3、能用变换角度多方面写景的方法介绍一处自然景观。
（二）教学步骤：
  一、导入新课 
   1．导入：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是明代地理学家、旅行家徐霞客对黄山的赞誉，可见黄山在众山中的地位之高。黄山是著名的旅游风景区，你对它了解多少呢？（请学生介绍自己所知道的有关黄山的情况，教师视情况作适当补充。）今天我们一起来学习一篇介绍黄山的课文――《飞红滴翠记黄山》。
   2．展示字词积累
先同桌交流，然后请两位同学上黑板展示自己所认为最有价值的5到8个词语。 
3．请一位同学结合注释介绍作者情况。
  教师补充：本文是一篇解说词，是为大型电视风光片《话说长江》中黄山部分
而写的。
二、整体感知
学生用自己最喜欢的方式阅读课文，要求边读边理清文章的结构层次。
a.四人小组交流自己画的结构图
b.两位同学上黑板展示
师生交流、纠正后明确：
（一）总写黄山（1－3段）
1、奇峰（4－6段）
2、松树（7－8段）
（二）介绍黄山的五大景观      3、怪石（9－14段）
（山上）                  4、云雾（15段）
5、日出（16－17段）
（三）介绍黄山的温泉（18段）
（山下）
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三、设置问题，讨论探究
1、第一部分总写黄山，主要介绍了黄山的哪些方面？
学生回答后明确：地理位置、面积、形成过程
（可请学生根据课文内容，画出黄山形成示意图。）
2、课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步转换。这在介绍天都峰时表现得最为突出，你能说出课文在介绍天都峰时，写作角度是怎样转变的吗？
学生讨论、交流