《中国人失掉自信力了吗》教案11

三个课时，约2120个字。
　　中国人失掉自信力了吗
　　教学目的
　　1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 
　　2、诵读课文，理解重要语句的深层含义。 
　　3、领会课文内容，增强民族自信心、自豪感。 
　　教学重难点
　　1、列提纲
　　2、理解重要语句的深层含义
　　教学准备：录音机，磁带 
　　教学用时：3课时 
　　教学过程
　　第1课时
　　教学任务：弄清写作背景，初读课文。
　　一、预习检查
　　检查学生对“鲁迅生平业绩和作品风格”的资料收集情况。
　　二、导入新课 
　　今天，我们会为作为中国人感到骄傲和自豪，然而，70多年前的中国民不聊生，那时的中国人又是怎样的精神状态呢？ 
　　三、有关内容介绍
　　1、本文是一篇驳论文。从广义上来看，这又是一篇杂文。
　　2、鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。
　　3、写作背景 
　　本文写于1934年9月25日。“九·一八”以后，仅三个月，东三省沦丧，之后，日寇的铁蹄进一步向华北深入。民族存亡的关头，国民党反动政府却利用其宣传喉舌《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任，悲观失望的气氛笼罩着上层社会。作者写作本文在于批驳错误论调，振奋民族自信心。
　　4、明确学习任务
　　四、听录音
　　1、弄清字词障碍。 
　　搽chá     玄虚xuán    省悟xǐng    自欺欺人 
　　渺茫miǎo    脊梁jǐ    诓骗kuāng   怀古伤今    为民请命 
　　2、揣摩语气，体会作者的爱憎分明。
　　五、朗读全文。
　　讨论：
　　1、对方的错误观点是什么？作者正面提出的观点是什么？ 
　　明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”。 
　　2、本文层次
　　（一）树靶子：①②
　　（二）反驳：③④⑤ ⑥⑦⑧
　　（三）结论：⑨