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2006-2007学年度高中语文第一册文言文单元测试卷
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 109 KB
- 更新时间
- 2007/3/30 8:28:57
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约6600字。文言文部分复习题
erdongqiu
一.阅读《烛之武退秦师》回答下列问题。
1. 下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 越国以鄙远(边邑) B.若舍郑以为东道主(把它作为)
C.共其乏困(一起) D.若不阙秦(削减)
2. 下列各组句中的词,意义和用法相同的一组是( )
A.说 秦伯说,与郑人盟 B.于 以其无礼于晋
《马说》 且贰于楚也
C.之 臣之壮也,犹不如人 D.辞 辞曰:臣之壮也,犹不如人
是寡人之过也 停数日,辞去
3. 下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是( )
A. 敢以烦执事 B.行李之往来 C.微夫人之力不及此 D.君亦无所害
4. 下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是( )
A.晋军函陵 B.既东封郑 C.与郑人盟 D. 越国以鄙远
5. 下列句子编为四组,全部表达烛之武机智善辩的外交才能的一组是( )
① 若亡郑而有益于君,敢以烦执事 ②.焉用亡郑以陪邻 ③.邻之厚,君之薄也 ④. 臣之壮也,犹不如人。今老矣,无能为也已 ⑤.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害 ⑥.阙秦以利晋,唯君图之 ⑦.然郑亡,子亦有不利焉
A.①③④ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑦
6. 下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。
B. “臣之壮也,犹不如人”,暗写烛之武在年轻时并没有得到重用; “今老矣,无能为也已”,则流露出满腹的委屈和牢骚。可见他是被秦伯逼迫去做说服工作的。
C. 秦国意识到自己的危险,不仅与郑国订立了盟约,还反过来帮助郑国;面对突变,晋文公毅然决定撤军。烛之武所想达到的目的全都如愿了。
D. 这篇课文虽短,却在叙事时处处注意伏笔和照应,使内容充满了波澜,显得生动活泼。
7. 翻译句子。
(1) 夫晋,何厌之有?
(2) 若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.
(3) 越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?
臣之壮也,犹
erdongqiu
一.阅读《烛之武退秦师》回答下列问题。
1. 下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 越国以鄙远(边邑) B.若舍郑以为东道主(把它作为)
C.共其乏困(一起) D.若不阙秦(削减)
2. 下列各组句中的词,意义和用法相同的一组是( )
A.说 秦伯说,与郑人盟 B.于 以其无礼于晋
《马说》 且贰于楚也
C.之 臣之壮也,犹不如人 D.辞 辞曰:臣之壮也,犹不如人
是寡人之过也 停数日,辞去
3. 下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是( )
A. 敢以烦执事 B.行李之往来 C.微夫人之力不及此 D.君亦无所害
4. 下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是( )
A.晋军函陵 B.既东封郑 C.与郑人盟 D. 越国以鄙远
5. 下列句子编为四组,全部表达烛之武机智善辩的外交才能的一组是( )
① 若亡郑而有益于君,敢以烦执事 ②.焉用亡郑以陪邻 ③.邻之厚,君之薄也 ④. 臣之壮也,犹不如人。今老矣,无能为也已 ⑤.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害 ⑥.阙秦以利晋,唯君图之 ⑦.然郑亡,子亦有不利焉
A.①③④ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑦
6. 下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。
B. “臣之壮也,犹不如人”,暗写烛之武在年轻时并没有得到重用; “今老矣,无能为也已”,则流露出满腹的委屈和牢骚。可见他是被秦伯逼迫去做说服工作的。
C. 秦国意识到自己的危险,不仅与郑国订立了盟约,还反过来帮助郑国;面对突变,晋文公毅然决定撤军。烛之武所想达到的目的全都如愿了。
D. 这篇课文虽短,却在叙事时处处注意伏笔和照应,使内容充满了波澜,显得生动活泼。
7. 翻译句子。
(1) 夫晋,何厌之有?
(2) 若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.
(3) 越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?
臣之壮也,犹