约3130字。
       奇思妙想话结尾
                           

教学目标：
1、知识目标：掌握作文结尾常见的几种方法。
    2、能力目标：培养学生归纳总结的能力、举一反三的能力。
    3、情感目标：培养学生的平凡意识。
教学重点：探讨文章结尾的方法和掌握文章结尾的方法。
教学难点：如何运用文章结尾的方法。
教学课时：1课时
教学过程和方法：
一、课前准备
1、每位同学准备好初中1至3册的语文书，并且在上面至少找出三篇自已欣赏的课文结尾，准备在课堂上探讨。
2、阅读《平凡也美丽》，在草稿上补写它的结尾。
二、新课教学
（一）、导语：（时间5分钟）
同学们，我们已经探讨了如何给作文开头，谁还能记起我们曾把作文的开头比做什么吗？
在学生回忆之后老师引导他们明确答案：“凤头”、“爆竹”、让人“一见钟情”的美人。
如果把开头比做小而美的“凤头”，那么结尾就是短小精悍的“豹尾”；如果把开头比作一声“爆竹”炸响，那么结尾就有如古寺的“撞钟”，余音绕梁；如果把好的开头比做美人儿向我们款款走来，那么结尾就是她背影远去时的“回眸一笑”，百媚众生。
现在请同学们来理解什么是“豹尾”？什么是“撞钟”？什么是“回媚一笑”？
在学生讨论之后老师明确：“豹尾”是短小精干、有力；“撞钟”是引起人们注意，思考，回味无穷；“回媚一笑”是要根据作文前面的内容，做到总结全文或者是照应开头。
由此看来，文章的结尾与开头一样的重要，而且还要与开头一脉相承，因此文章的结尾写起来更难些。面对这个难关，同学们有没有信心闯过？ 
（二）、小组合作学习：（5分钟）
   现在我们开始向困难发起进攻了。
      首先请同学们拿出七年级上、下和八年级上的语文课本，把你们昨天找出来的精彩结尾，在小组探讨，并说说作者是怎样结尾的？ 
   （三）、交流合作成果：每小组推荐一篇课文的精彩结尾，共同探讨、小结几