《阿Q正传》教案25

约3600字。阿 Q 正 传
　　教学目标：
　　1．   理解典型环境与典型人物之间的关系。
　　2．理解典型人物阿Q的典型性格及精神胜利法的实质。
　　3．理解本文深刻的主题。
　　教学时数：3
　　第一教时
　　明确目标：理清情节，整体感知
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　二、 解题
　　介绍本文写作背景及在现代文学史上的地位。
　　三、 自读课文，根据插图复述相关一章内容，在此基础上划分课文层次。
　　明确：第一部分（第一章《序》）介绍阿Q的身世。
　　第二部分（第二章《优胜记略》、第三章《续优胜记略》）描写阿Q性格的主要特征——精神胜利法。 　　  第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴到末路》）描写阿Q在现实生活中的各种遭遇。
　　第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）描写阿Q在未庄风传辛亥革命中的表现和遭遇。
　　第五部分（第九章《大团圆》）阿Q被杀。
　　四、思考文本研习2
　　第二教时
　　明确目标：分析阿Q的典型性格――精神胜利法及其实质
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　《阿Q正传》成为不朽名著，它最大的特点是塑造了几个丰满生动的艺术形象，特别是阿Q，血肉丰满，个性鲜明，既包含着广泛的社会内容，也包含着永久的历史内容，成为世界文学宝库中不朽的典型。
　　二、 人物形象分析
　　（一）     析阿Q形象
　　⒈ 看第一部分，概述阿Q当时的身份地位。
　　明确：上无片瓦，下无片地，社会最底层。阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步，可见其地位之低下――中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺负，而望族大姓，也往往感到自豪。阿Q没有姓名，也没有籍贯，那就是无